上学期女儿几乎上了一学期的网课，没有大人的约束，基本吊儿郎当的学完了，期末时也是因为疫情取消了期终考试，更是没有好好复习，女儿自己都觉得晃晃悠悠了一学期，啥都没学好。老师提醒他们下学期一开学就考试，她也信誓旦旦的说，假期要好好补课，争取考试取得好成绩！
结果12月底婆婆阳了，我和爱人单位都是因为人员紧张，工作压力还很大，我还考虑到双方父母万一都阳了，我和爱人还得有一个健康的去照顾，权衡再三，就派女儿过去照顾奶奶，学习的事就撂到一边去了。
没成想接着我父亲就去世了，我们都忙着父亲的丧事，女儿也跟着大人干这干那的，至于学习就顾不上了。
接着就是家里大扫除，洗洗涮涮， 准备过年，因为心情都很低落，女儿的学习也是无人问津，她每天都很自由，想干啥就干啥。
春节一晃七天，突然想起来女儿的寒假作业，一问还差了好多，就催促她赶紧补，女儿就表现的很不乐意，每天写作业特别被动，而且写一会儿就喊累，甚至稍没注意就跑去玩了。为此还训斥了女儿，家庭氛围更是沉闷了。
我们用了一周的时间，各种软硬兼施，各种鼓励表扬，今天孩子才算有点儿学习的状态，而且明显的能沉下心来审题、思考、提问，也弄通了几处模糊的概念，女儿也因为懂了露出了笑容，我才算放下了一颗心。
通过这件事我深深感受到，保持良好的生活学习节奏是多么重要。在正常的节奏下，孩子是能够自然主动的学习，并不觉得抵触，也不觉得累，会顺其自然的做该做的事，内心也有一种责任感。混乱的节奏不仅让孩子们没有归属感，没有任务意识，而且很难回到正常的节奏，对于需要通过努力获取成功的任务明显存在畏难情绪，由此形成恶性循环。
作为家长，我们一定要有这个意识，尽可能保持孩子每天规律的生活学习节奏，不轻易打乱。即使家里有特殊的事情发生，也应在最短的时间恢复节奏，尽可能让孩子尽快回到原来的轨道！
