我们生活在一个信息爆炸的时代，据说每天世界上有超过4000本书出版，这意味着你这一辈子都读不完今天出版的书。除了传统的纸质图书，报纸、杂志等大众传媒以外，互联网和智能手机兴起，自媒体迅猛发展。可以说，我们现在所处的信息环境，简直可以用“洪水”来形容。各种图书推荐、微博、公众号、朋友圈的“红点点”，将我们的时间淹没。

因此，提高阅读效率，有效获取自己所需要的信息素材，成为了现代人必备的一项重要技能。来自日本的原尻淳一教授阅读了百余册阅读方法的书籍，并结合自身阅读体验写出了《高效能阅读》一书。他在书中根据读书的四个不同成长阶段，给出了89条读书技巧，贴合生活，设计独特，体现了他的阅读智慧和生活哲学。

说到读书的成长，或许很多人和我一样，学生时代学到的读书方法就是一篇关于读书的课文，记得讲到了略读和精读，这是唯一关于读书方法的记忆了。后来断断续续读书，都是随性而读，不得其法。直到遇见[美] 莫提默·J. 艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》，才对读书方法有了了解。那些年，老师口中提起却不曾告诉的“方法”，我终于在书中找到。

如果说《如何阅读一本书》是一本关于读书方法的系统化教材，那么，原尻淳一的《高效能阅读》就是一份更细致、贴心的读书技能宝典。说是读书技巧，其实这些技巧同样适用于我们生活中各种需要阅读的领域。这些技巧，可以帮助我们在碎片化信息中有效获取知识，为我所用。

下面，结合读书成长的四个阶段，和你分享我印象深刻的几个读书技巧：

一、读书初级篇：变得喜欢读书

你喜欢读书吗？许多人都想要读书，但是常常拿起一本书却读不下去，甚至一读书就犯困，渐渐的，他们觉得自己不是读书的料。原尻淳一在书中提出的第一个技巧，就可以解除这些“不善读书”人的烦恼。

读书技巧01 达尼埃尔.佩纳克先生的“读者权力十条”

法国当代作家达尼埃尔.佩纳克在著作《宛如一部小说》中介绍了读者权力十条：

看完之后，是不是松了一口气？我特别有共鸣的是第二条 跳读的权利，对于自己不感兴趣或者看不明白的地方，我就直接跳过去接着读。还有第八条随意选读的权利，浏览书的目录后，我通常会做出决定：先读哪个章节，哪些地方是我要重点来读的，有的就只要略读一下即可。因为，其实一本书，对于我们每个人来说，最后能起到作用的，可能就是一个片段，或者几句话，当然，这些也已经足见其价值。

如果想要变成“读书体质”，最主要的还是要找到自己读书的动力。原尻淳一在书中提出：有了兴趣才会行动，有了行动才会学习。真正的学习=“3D”ד2D”。

读书技巧03：从“2D学习”到“3D学习”

学校教育，多数是基于教科书进行的，也就是说，其基本形式都是平面纸媒上所写的内容，从小学到大学，主流教育都是这种“2D学习”。这种学习方式的问题在于，学生空有理解但是缺乏实际感受，不知道如何将所学知识与现实社会联系起来，也不知道如何将其活用于生活，自然会感到无趣。

但是，学习的兴趣并非源自2D，而是来自真实的现场，即3D。现实（即三维信息）才是我们需要的。所谓三维信息，就是我们生活着、接触着的现实世界的信息，这也是本书所说的“3D学习”。

简单来说，要成为热爱读书的真正学习者，需要在现实生活中找到自己好奇、感兴趣的领域（3D），然后再结合纸面阅读（2D），将实践和理论相结合才是真正有效的阅读学习。

例如：领导曾交给我一个任务，做一个主题为“如何评价儿童画”的讲座。我自知浅薄，于是围绕这一主题开展了主题书籍阅读，将不同作者的观念进行搜集整理，再结合自己十多年的工作经验，最后整合成一个分享。现在回头看，这个将“3D”ד2D”的过程，对自己的促进很大。

二、读书中级篇：速度/构思创意

这一部分是我阅读这本书的重点，即如何做到作者书名中所提出的：高效能阅读，重点之一就是怎样提高阅读的速度。

读书技巧39：通过目录读书把握结构，预测内容

原尻淳一提出：速读术的关键在于“对关键词做到心中大致有数，快速、多次阅读关键词附近的内容。”或许你会说，我没那么多时间读书，速读高手告诉你，一本书（这里主要指商业、社科等实用类书）大概只需要一个小时就能读完，有人一年能读200本书。具体可以这样来做：

1.首先进行“目录读书”

仔细阅读目录，就可以对整本书的结构有一个大体了解。寻找“关键词”，选好自己想看的章节。关键是，要把自己当成作者，具体想象自己会写什么内容（预测）。

2.根据目录，对特定章节进行“跳读”

在自己觉得重点必须读的位置贴上便利贴，便于过后仔细重复阅读。这一步也可以说是通过追寻关键词，迅速把握书的整体感。

3.仔细阅读便利贴的前后部分

将阅读目录后所想象的假设与正文内容对照，找出“差异”。这时，可以把自己仔细阅读后的意见、新的假设，或创意写在书页的空白处。

我用作者提出的速度方法快速读完了这本书，但是发现，前两点容易做到，最后一点提出意见、假设和创意却很难。这一点其实就类似于我国宋人朱熹所说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”怎样从作者的书中有长进，阅读后跳出书本的独立思考很重要，还需努力。

三、读书高级篇：编写原创教科书，使知识立体化

读书技巧52：垂直阅读与水平阅读

你是否想过这样一个问题：在工作或者生活领域成为“通才”还是“专才”？

对应到阅读中去，若想成为通才，需要在水平方向上阅读所有专业领域的书籍，称为“水平型阅读”。反之，如果想成为专才，在垂直方向上深化特定领域的读书是不可或缺的，广泛、深入地领会特定专业的读书，称为“垂直型阅读”。

说到“通才”，不得不让我想起天才达·芬奇，除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家，植物学家和作家。真正在各个领域都精通的“通才”毕竟很少，普通人的“通才”或许更多的是各个领域都知道一些皮毛，泛而不精。

我想到，滴水穿石的启示之一是集中力量向着同一个方向努力。职场或者读书也是，关键还是要在掌握“普遍技能”的基础上强化“职业专业技能”，也就是要深入自己擅长的领域，进行垂直阅读，而后，再进行拓展自己宽度的水平阅读。

读书技巧57：把读书的七成投资在垂直型阅读上

我很赞同这样一句话：做感兴趣的事情，帮你挖掘深度。了解你不感兴趣的领域，帮你拓宽广度。很多人在选择书的时候，很容易选择自己感兴趣的领域，结果自然就有失偏颇。读书就像吃饭，为了能够让自己的身体营养均衡，我们需要有一个读书的“投资基准”。

原尻淳一在书中例举了谷歌公司的投资基准比：70：20：10模式。根据该黄金比例，谷歌将70%的资金和时间用于充实现有服务，20%用于充实现有服务的周边服务，10%投资全新领域。

我们可以把这个基准引入到读书中来：

  70：20：10模式

这一模式不仅适用于读书，还能活用于各种活动，作为参考基准。

四、读书产出篇：用于产出的体系创建和结构化

读书技巧88：读书的终极目的在于著书立说

人类是喜欢表达并被评价的生物，我们之所以探讨这些读书方法，终极目标可能都要归结于“自己写书”。写书，对于我这样的普通人来说遥不可及、想都不敢想。但是，所谓“产出”，其实也可以从看完一本书之后的书评开始。

我以前看书是兴趣、好奇心的驱使，但是漫无目的。所以，回头看看书架上的那些书，留下印象的片段很少，几乎都白看了。现在看书，我除了因为兴趣，还带着一个目标，就是看完之后要写书评。有了这个目标之后，我发现自己对书有了更加主动、深入的了解。看书，写书评是一个从输入到输出的过程，如果没有高质量的输入就很难做到后期的输出。

我在鼹鼠的土豆老师的写作课中看到一段话，觉得特别好：书评是写作的一种，当你把书评看作自己写作的起点，看做自己的思维、职业必备技能提升的起点时，你会拥有更广阔的视野。同时，这个时候，你或许也能因为坚持而走得更远。

我们每个人的时间有限，如何在有限的时间内进行高质量的阅读，原尻淳一的《高效能阅读》不失为帮助我们在信息洪流中撷取有效信息的技能宝库。

坚持阅读、思考、产出，总有一天，知识和思想会从点变成线，再由线变成面，继而从面变成立体，不经意间，会成为你自己的“成功因果律”。