下午儿子睡醒觉带他到文化宫玩耍，走到健身活动区看到一则广告，芳草依依，脚下留情。我随口念出“离离原上草，一岁一枯荣。”我问儿子诗中有什么意象？顽皮的小儿抱着广告牌不放，真拿他没办法，就听之任之吧。正在我四处顾盼的时候，看到一位清瘦的少年正在看我。谁呢？难道认识？少年走过来“老师还认识我吗？”谁呀？我脑子里迅速回忆，似曾相识，就是想不起来。“我是史云青啊”哦，立时感觉很尴尬。我不敢想下一刻会发生什么？我真害怕他说些无聊的话，但…没有，他只说老师我是来训练的，老师我走了。”有些不好意思地点点头，往事立时浮现在眼前。他是我四年前教过的学生，当时就比别的孩子高出半头。处处显得稳重，成熟。因此也作为班长的准备人选。但接下来相处的几天，凭着我老师的直觉总感觉这个孩子发飘，不实在。经过一段时间的纠结，我决定给孩子一个机会，他毕竟是个孩子，如果都如我们想象的那般好，就不需要教育了。
接下来的生活，总是充满着火药味，这个孩子干什么都一意孤行，只要他认为对的就做，很多事情与班规背道而驰。甚至搞小团体，班里有几个调皮捣蛋的，我行我素的，他就故意讨好他们，作为自己的帮手，明里管着他们，暗里纵容他们。一段时间我以为班里很稳定了，没想到那是平静湖面下涌动的暗波，其他学生忍无可忍怨声载道。我意识到事情的严重性，决定找史云青郑重地谈谈，没想到他给我来了一个冷暴力，就是闭口不言，而且冲着窗子一站就是半天，任凭你怎么劝，也无济于事。这倒成了我的错了，不行，请家长吧，妈妈来了，束手无策，爸爸来了就是一顿暴打。我第一次明白了孩子是不能打的，如果总打，他就开始说假话了。这也为以后的事情埋下了隐患。
一次周六上午的自习，史云青突然来到我的办公室门口，“老师，我想跟您说任宁不配做班长，她不关心同学，别人问她题，她也不告诉别人。”任宁是我们班的女班长，活泼开朗，人员很好，怎么会这样呢？我叫来任宁问她怎么回事，可是任宁什么也不说。真有点丈二和尚摸不着头脑了。面对一个闷葫芦我也束手无策，就象征性地在班里呼吁大家要团结互助，之后离开了教室。任宁尾随我而来，我想孩子可能有话和我说。我们现在楼道口，我关切地注视着她，给了她最大的信任。孩子勇敢地说出来吧，老师只会帮你。“老师…”孩子支吾着，我说没关系，不管怎么样老师都不会批评你的。“老师，史云青他说喜欢我，可我拒绝了他。”原来是这样。我安抚好任宁，又叫来一两个同学问明情况，的确如此。此刻我觉得后背冒冷汗，这么大一个孩子居然懂得“借刀杀人”。怎么办？先找史云青谈谈吧。好说歹说他坚决不承认。倔强劲又上来了，一直站在窗口不动，搞得我束手无策。我叫来史云青妈妈做工作，史云青妈妈告诉我他怕犯错误，怕失去老师的信任。我的心的确挺沉重，也怪自己没看透人，对于一个自尊心如此强的孩子，想让他从班长之位退下来很难，可这样的孩子当了班长我的班怎么办？虽然他的妈妈一再求情，我还是不能改变我的想法。接下来的日子我故意淡化他的权利，很少与他接触。因为对于这样我看来比较虚伪的孩子，做工作太难了。
… …时间一天天过去，有一天史云青宿舍的三个孩子犯了错误，按照规定必须回家反省，我告知家长来接。真的是忙忘了，就草草签了字让家长领回去了。晚上10点左右，我突然接到校长的电话，当看到来电显示的时候就预感到要有什么事情发生。果然校长问我史云青哪去了？史云青回家了啊。可是史云青并没有家长签字。没有签字？我如晴天霹雳。难道自己走了？好大的胆子，晚上我们通知家长开始四处寻找，一个多小时后在王明轩的家里找到了他。他怕爸爸说他就自作主张地借宿别人家了。事后学校决定开除他。是的真的太有主意了，一个14岁的孩子竟然一而再再而三的干出这么匪夷所思的事情，我也有点接受不了了。可是把孩子送到哪呢？送到别处他就会变好吗？但是学校的决定已经下达了，这只有这样了。我想在那些天里，对史云青的父母都是一种煎熬。我虽然气这个孩子，但也惋惜他，挺好的孩子，会一步步走到这样，与他的家庭教育有着直接的关系。父亲的教育简单粗暴，一旦遇到问题，把所有的错误都归结到别人身上。
… …事情过去了三四年，孩子还能有这样的表现，我还真是庆幸。起码他的内心不是怨气冲天的，起码他的内心还是充满一份善良。孩子，真的希望你今后的路越走越好。
人生的路遥遥无尽头，想走的好走得稳还得有一双坚毅的大脚。归根结底还得有良好的品质。儿子，你的人生之路刚开始，它不会一帆风顺，希望你稳稳地跑，当你回头看的时候，路旁的风景你都没错过，真的就生无遗憾了。儿子，妈妈祝福你，加油！
