时值暑假期间，有个别家长给我发微信建议在班级群里设置作业打卡，以帮助家长牵制，监督孩子按时完成作业。但因为是小学低学段，为了大多数孩子的暑期自由和快乐，我还是婉拒了这些家长。因为，从客观上来讲，作业很少，除了暑假作业，主要安排了课外阅读和推荐了四五部电影以及一点实践作业。所以，应该不存在孩子完成作业难度大的原因。从主观上来说，假期是家长与孩子进行深度沟通，共同学习的机会。家庭作为一个最古老，最权威，最有效的教育场所，家庭必须承担起培养孩子生活和学习习惯的责任。父母是孩子的第一任老师，更是终身的老师，父母的言传身教就是儿童的所受的教育环境。其三，很重要的一点，教育孩子，不是简单的对孩子指手画脚，很多父母因为自身的原因，不注意自己平时的言辞或者行为，潜移默化地影响了孩子，但是反过来却对孩子进行专治教育，孩子虽然年龄还小，但是他们却并不买账。从一些孩子的言行中可以窥到一个家庭中，父母平时的交际习惯。其四，最容易被忽略但最重要的是：在这个飞速发展的时代，孩子出身就属于这个时代，但父母却是在拼命追逐时代的人，但很显然，很多父母追逐的样子很狼狈，或者干脆以内卷为理由拒绝进步，或者干脆躺平。但对待孩子时，却专治，霸道，或者溺爱。父母尤其要注意：没有父母自身的学习与进步，永远不可能有孩子的成长。而成长绝不仅仅是孩子自己的事情，更是父母的事情！
放假时，我一再强调，阅读课外书的作业是最重要的。老师也是根据课标和适合孩子们年龄特点精心挑选的四本书，但是，班级里至少有三分之一的家长对阅读作业视而不见，重视程度不够。阅读打卡群里，原来只是几个淘气孩子经常性不打卡，但是自从放假后，已经有三分之一的孩子把阅读任务置于脑后了。家长喜欢老师布置看得见的死板的作业，例如生字写几次呀，词语抄写几个呀或者背几首古诗等这样的可机械控制并好管理的看得见的作业。但是，这样的作业根本就是无意义的作业。生字笔顺写错了，纠错远远大于新教知识的难度，词语不是放在文章里，基本没有什么意义需要理解延伸。一首古诗只是沦为死记硬背而不知其意更不知它的背景出处，会破坏孩子对记忆的认知。简而言之，机械作业的完成弊大于利！
假期不是给孩子学习的心放假，而是给孩子学习内容和机会的放假，大千世界，我们需要了解和掌握的横向和纵向的知识实在太多了，大自然，风土人情，历史典故，名人故事以及实践，动手，做家务，更或者逛书店，看电影，做运动才是我们学习的目标。也是激发我们学习兴趣的最好动力。与孩子一起每天过一种以学习为形式的任意的求知的生活，假期的日子可以五彩斑斓。期待开学我们在一起分享的事是假期有趣的阅历，丰富的灵魂。而不是一页页书写的疲惫。期望我们一起努力，让我们每天努力遇到比昨天更好一点点的自己！
