温和而坚定的做好自己，要有自己的节奏，情绪的节奏、学习节奏、教育节奏——王纪琼
昨天晚上孩子放学回来，我在听课，孩子回来就自觉的去写作业，这样的事情在我们家是一个常规现象。过了一会儿子出来给我要手机，他要边写作业边听音乐，面对这种情况，开始我就想不通，一边写作业，一边听音乐，这样能写好吗？自从听了海勇老师的课后，我才明白了这是孩子的一种学习习惯，我就同意了。
儿子拿起手机戴上耳机，把手机放到门口的地上，开始享受着音乐写作业。半个小时过后作业写完了，他有一道题不会，就拿起手机给哥哥拍过去，让哥哥给他说，可是哥哥没有理他。他就拿起手机刷起来，等待哥哥给他回复，半个小时过去，我看看他还在刷手机。
一直到9:30，哥哥也没有理他，他还在刷手机，看着这种情况我在生气。气什么？生气他快考试了，老师让复习，结果他在不停的刷手机，不会合理利用时间。每天晚上都会给哥哥拍不会的作业，哪有那么多不会的题，我认为他在找理由玩手机。之前我们两个已经商量过玩手机的规则，周一到周四是不能玩的，不遵守规则。
马上就要10:00了，他还在等哥哥的电话，我的火“蹭蹭”往上冲，我对他说：把手机给我准备睡觉。
儿子说：我在等待哥哥给我讲题，我一道题不会。
我：每天都有不会的题，你怎么那么多不会的题，上课干嘛？
儿子：那你给我讲讲？
我气呼呼的说：不会，我又没有听你们老师讲。
儿子气坏了，把手机扔到沙发上，转身回房间去研究那道题。看到儿子回去接着写作业，我坐在书桌前开始背书，嘴上背着，但是大脑并没有闲着。我大脑一直在回旋在反思，我在干嘛？儿子不会做题，他会求助哥哥，这多好的一个习惯，可是我就因为他拿手机而迁怒于他。我自己自律是我的事，可是我总是会把自己的标准要求儿子，我但没有帮助到儿子，反消耗了儿子。
我内心一直在思想斗争着，儿子做了大概10分钟，还是没有做出来。过了一会儿子过来找我，对我说：妈妈，我用手机拍一下，这道题不会。
我说：好，就把手机交给他了。
他马上手机拍了一下看看答案，然后把手机给我，对我说：你先睡吧！今天这道题我必须弄明白了，不然我不睡觉。
我：儿子刚刚妈妈没有管理好自己的情绪，我向你道歉，你做吧！妈妈还在背书。
儿子转身回自己房间去接着做，儿子一直做到11:20才把哪道题弄明白，我在旁边已经瞌睡的不行。可是儿子依然精力充沛，看着他做完的那种挑战后带来的自信，不是我们用一句夸奖可以代替的。及时表扬孩子，给孩子肯定，放大孩子的优点。
在学习中进步，在试错中成长，继续修炼自己，不断完善成长自己，不做消耗孩子情绪的垃圾桶。
