第二单元围绕着提问这一阅读策略展开。教学语文园地时将“交流平台”和“日积月累”放在同一个课时,是因为二者联系紧密,前者讲提出问题的方法,后者承接讲多问的好处。在把握名言的基础上进行背诵,能提高效率;拓展有关提问的名言,有利于增加学生的积累。这节课的内容用一个字概括,就是“问”。“交流平台”告诉我们“问”的方法,“日积月累”告诉我们“问”的好处。旨在让学生了解在阅读时多问,在学习中善问,学识才能长进,能力才能提升。培养学生做敢问、善问的人。
语文园地二反思
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