说到历史，你的第一印象是什么？中学时期的历史课本？文言文阅读里的《史记》节选？还是光看数量就已经有点在心里犯嘀咕的《资治通鉴》与二十四史？
相信大多数人想到历史都会产生望而却步的感觉，“我对历史感兴趣，但我不知道从哪里看起，看二十四史之类的任务量实在太大了，古文阅读起来没那么顺畅，我没那么多的空闲时间……”
如果你是这样想的，那不妨关注一下这本《看不够的中国史》。我在收到的时候，看着国家人文历史觉得眼熟，后来搜了一下才发现啊原来我早就关注了。
不论公众号也好还是书也好，它们都有一个很适合现代大多数读者的特点——章节篇幅长短适宜，内容生动有趣易懂。它不会像厚重的史书那样给人压力感，你可以轻松的用任何时间阅读它，午休的十分钟，睡前的十分钟，都可以。
用一些些的碎片时间，就可以积累一些正经的历史知识。
——友好的篇幅分类
这本书很友好的一点在于他不是一本按年代或朝代编写的史书，而是按主题，里面分为制度篇、经济篇、朝堂篇、战略篇和军事篇。
这就很便于读者了解区块的历史，而且还可以在其中做些横向对比。
拿经济篇为例。在这一篇中，九篇文章分别的阐述了汉代、三国、唐宋、直到明清时期的经济情况。其中从比如：食盐—古代版“石油”战争，香料—唐人的“炫富”工具，黄河—载千年成败的母亲河等等各种角度分析，清晰明了。
这种阅读方式让我觉得很新颖，也相对轻松，是很好的阅读体验。
——那些眼熟的作者
我很惊喜的在这本书里发现了眼熟的作者，比如刘勃，还有吴钩，我看到了有好些篇他们写的文章！这两位都是我很喜欢的作者，我的宋史启蒙书四舍五入可以说就是吴钩老师的书。而刘勃老师的“历史三部曲”，是朋友安利我，我读完觉得好又安利给别的朋友，我朋友也觉得好的书！
这两位老师或许研究方向不同，但都有一个相同点是，他们写的书，好理解！不晦涩！
而这也正好是这本书的特点，不要觉得历史是枯燥无趣的，是晦涩难懂的，恰恰相反，当真正推开了历史的大门，你只会发现“嗯？电视剧都不敢这么写！”
——我的一点小私心
也是恰好读到这篇，所以小私心想留给一个皇帝一些篇幅。
他就是——隋炀帝。
我在本书的《隋炀帝南巡开凿了大运河…》中看到一句话“隋炀帝区别于历史上的诸多昏君的最大特点是，他不是一个只顾个人享乐而无所作为的君主，他想干大事成圣王之业，像大有作为。但干好事的心太大，结果走向了反面，成为亡国之君。”
对此观点，我个人深表赞同。
至今许多人提起隋炀帝都是大骂昏君，京杭大运河也说是他为寻欢作乐而造的。
可我们明白，史书是后世人书写的，而亡国君的“后世人”，往往都是敌人。而李世民，也是一位开“篡改史书之先河”的皇帝，他曾三次向史臣索要《国史》与《起居注》，史臣宁死不屈，后李世民干脆让房玄龄与许敬宗直接修改。
而《新旧唐书》、《资治通鉴》这些正史均是根据《国史》与《起居注》编写的。所以说，这些书中的杨广形象，又有几分是真几分是假呢？
之前我看有学者研究了京杭大运河的线路，无不透露着隋炀帝的雄心壮志。而他修完运河后三下扬州，目的是想着征服人心，展示国力。
另外大运河还将钱塘江、长江、黄河、淮河和海河五大水系从南到北串联成了一个整体，方便了当时的商贾贸易的往来。
另外还有一点，他把运河修到了当时还是边塞之地的北京，这是在为他以后统一北方铺路。一个给自己年号起为“大业”的男人，一个能把哥哥拱下太子位的心机boy。怎么可能是个什么都不懂的混球呢？
只可惜他光顾着往前大跨步，没有考虑到当时的国力与民情，从而导致民不聊生，怨声载道。
国之根本是为民，以古为镜，如今的我们是不是也不能因为时代在飞速发展，就忽略了那些跌倒的人呢？
“学史以明智，鉴往而知来”，这或许就是我们了解历史知识的意义吧。
