有一种课堂浸入，不是刻意地，却是主动地

昨天的课堂上，自己并未刻意让自己深情浸入，抛却“课堂就是战场”的想法，也许，有味道有深度的课堂，孩子们学得开心，教师也应该轻松惬意。

想起大学时，那位老教师时常将“我爱你”放在嘴边，却听不出腻歪别扭。感觉有异曲同工之妙，深刻而充满意义，并非一定来自于汗流浃背、鞠躬尽瘁，但沉静与奋进不可或缺。

沉静，一定要慢下来，欲速则不达，不要抢不要催，将急躁的情绪压抑下去。奋进，当然是积极的，要有凝聚力、向心力，共同牟定目标，积极进取。

那沉静与奋进矛盾吗？

期待今天的课堂实践！

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