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家校合育日记第181篇 4月9日
橘生淮南为橘 生淮北为枳
大姐忽然心血来潮，非得在母亲的院子里种一种南方的“折耳根”，又叫“鱼腥草”，这种菜很像咱们这里的“毛艮”，甜中带腥，咱们北方人可吃不惯。春意盎然间，还真的发现墙角边长出了一个嫩芽儿，不几天变得圆圆的，很像红薯叶子。我很惊喜地告诉大姐，您种的“折耳根”发芽啦！不料大姐却淡然一笑，轻松地说:“水土不同，不一定结出什么来。”
是啊，“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳，所以然者何？水土异也。”环境不同，结果定是异样。植物如此，人亦然。一个孩子的成长跟他周边的环境息息相关，跟他家庭环境更是紧密相连。良好的环境能熏陶一个孩子，改变一个稚子，塑造一个人才。一个班级，班风肃然，则学生风格严谨；一个家庭，重业厚德，则孩子好学上进。“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”孩子身处境中，境优则子优，境劣则子劣。孩子相伴与人，伴善则子善，伴恶则子恶。环境，决定了一个人的方向，择优而处之，定是橘生淮南，枳生淮北……
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