下午去莉莉家玩，大家说说笑笑很开心，参加的人也越来越多，大人小孩都有。东拉西扯，不知怎么就扯到了教育上，尤其是看到有孩子在现场，莉莉讲到了这样一件事情：
小萍和她的孩子上街，说说笑笑地买东买西，她的孩子突然看到了她们的同学，和她打了个招呼就去追同学了。小萍也没什么事情，就慢悠悠地跟了上去，只见她们几个同学拿着糖都往一个口袋里装，另一只手里都拿着钱，只是这糖口袋转到了她孩子手里，然后其他几个孩子说说笑笑的就向门外走去，她的孩子还提着口袋，气得她瞪了她孩子几眼，她的孩子看到她才把糖口袋放下。
出来后，小萍问她孩子在那里干什么，她说在帮她同学提东西，又问她们为什么没付钱就出去了，她说她的同学到外边选杯子去了。事实上她孩子的同学没有买杯子，而是走了。气得她妈妈教训了她一顿，她还跟她妈妈说是助人为乐。
事情讲到这儿，莉莉问孩子们听了这个故事有什么想法？孩子们有的一脸茫然，有的孩子说阿姨的孩子在帮别人，是助人为乐。还有的说不对，但一时又说不出个所以然来。看到这这一现象，家长们心里一阵痛：孩子不能辨别是非！
为什么不能辨别呢？一是家长基本上在外打工，和孩子接触的少上了年纪的人带孩子，有的是不听教诲，有的是没发现孩子有问题，还有的是不知道怎么教育孩子。有的当时就急了，有的气得要打孩子。
莉莉就告诉孩子们，我们帮助同学是帮别人做对的、正确的事情，比如有同学没有笔，我们可以借给他；有的同学生病了，我们给他端来说、或者告诉老师；或者同学们的东西太多，背不起可以帮。但小萍阿姨的孩子帮别人拿的糖，是没付钱的，拿了就算偷，是犯法的。这就不可以做。
然后莉莉阿姨就让孩子们说说哪些事情是该帮助的，大家七嘴八舌地说了很多：没勺子吃饭，自己的可以借给他用（这个，可能有的反对，但寄宿制学校没办法啊）；没有本子可以借给他用；橡筋断了可以给他一个；别人饿了，自己有带的有可以分些给别人……不可以做的：别人让你去打其他人，不可以；把别人要坐的凳子拉开，不可以；抢别人东西，不可以……
孩子们叽叽喳喳，说个不停。原来孩子们不是不知道，只是缺一个好的指引者。即使为了家用，也别错过了和孩子的交流，要知道他们身边都有什么人？他们怎么相处的？发生过什么事情？给予适当指导。在外也别忘了家人和孩子。
