我们为什么要从小陪孩子一起玩科学小实验？
幼儿阶段，孩子好奇心很强，我们可以抓住幼儿阶段的学习最佳期,把自然科学知识渗透到幼儿的生活与游戏中去,进行科学知识的启蒙教育,激发他们的兴趣与求知欲,从而播下热爱科学的种子。
科学小实验、小游戏、小制作是对幼儿进行科学教育的一种有效手段和方法:对促进幼儿的观察力、创造力,以及探索精神的培养都有着积极的作用。
空气是弥漫在地球周围的混和气体,它的主要成分是氮气和氧气,以体积计,氮气约占4/5,氧气约占1/5，此外,还含有少量的水蒸气、二氧化碳、氦、氖、氩等气体。随着时间、地点的不同,空气的组成也略有差异。在地面附近，标准状况下(即1大压、0℃)的干燥空气密度是1.293千克/米3,离地面越高,空气越稀薄,密度也越小。
人的生命活动一刻也离不开空气,即生命不息,呼吸不止，吸进新鲜空气中的氧气，呼出二氧化碳。
但由于空气是无色、无臭、无味的,因此没有成人的启发、教育,我们的孩子很难意识到空气的存在,更不会了解它的特性和用途。
要想方设法将较难感知的空气,以形象生动、看得见、摸得着的实验和游戏方式,让孩子在看看、玩玩、做做的过程中发现它的存在,并了解一些有关空气的粗浅知识。
小实验1：瓶子里面有什么？
准备：
空瓶、塑料袋，吹塑玩具，每样各1只
过程与建议：
(1）举起空瓶问孩子,“瓶里什么东西?”(孩子会说:没有东西。)
(2）让幼儿张开塑料袋，看看，摸摸,问他们袋里有什么东西,捏紧塑料袋再看着、摸摸,孩子会发现:袋里有气。告诉幼儿:这就是空气。空瓶里也有空气,在我们周围的空间里都充满了空气。
让幼儿玩吹塑玩具，进一步感知周围有空气。
我是琦爸，一个5岁孩子的父亲。现在正在带着娃一起玩中学。
如果你现在也是孩子的父母，也想要从小开始培养孩子对科学的兴趣，如何让孩子爱上科学。欢迎留言一起交流学习日常心得，让我们一起努力，从小培养孩子对科学的兴趣，让孩子从小开始爱上科学。
