五一假期，和付老师去了一趟贵州，在省会贵阳的最后一个晚上，我们抽空去看了电影『悬崖之上』。回来后，付老师借着电影，躬身实践，亲自为学生示范，写了一篇『下水文』。
第一次听到『下水文』这个词，我其实想到了另一个词『飞机稿』，后来发现还不太一样。
要学游泳，必须下水；要教学员游泳，教练必先下水示范。“下水作文”也由此引申过来。下水文就是老师布置的作文，老师自己也要写。下水文是根据学生作文的命题或要求亲自动笔写成并用于指导学生的文章，也就是教师写的范文。语文教师写下水文一方面是教师从根本上取得作文教学的主动权而坚持各种形式的练笔，另一方面是布置学生作文时，教师本人也同题作文、品尝作文的甘苦，取得切实的经验，有针对性指导学生写作。教师写“下水文”是要在写作过程中体验、感悟写作的规律和运笔行文的微妙所在，从而让写作指导更具有针对性，更加准确有效，让教师在写作指导中能够高屋建瓴、游刃有余。
于是，在得到付老师的允许后，我决定把这篇『下水文』分享出来。
把身影与明天融于雪夜，只因一颗赤子心不灭
——《悬崖之上》
片尾曲响起，灯光如昼。趁人影散乱，我偷拭斑驳的眼镜片，到了而立之年似有泪亦不敢轻弹。回身寻先生，他还在原处望着昏暗的巨幕里“雪落在中国的土地上”。走出影院，外面熙熙融融，这盛世里有多少身影只为明天，又藏了多少逆风而行的忠与义。
时间还早，与先生沿街，边走边聊。小巷里，广场上，人们脱下口罩，笑颜如花。不远处“喜茶”门前排起长队，有商贩、顾客正讨价还价……这烟火气却是最富诗意的生活。可曾想，一年前的五月，人们还困于室，终日惶恐不安，谈“新冠”色变。先生问起，“还记得张定宇吗？”怎会忘记，金银潭张定宇院长罹患渐冻症，仍拖病体率全院医护奋勇抗疫，顾不上病情和入院的妻子……我还记得那个卖房携物资援鄂的楼威辰，谓友人他的墓志铭上写下“一生赤诚……”当雪落下的时候大地无声，因有人独倚长剑直指苍穹……那份赤子之美，美在其心化春秋，“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”。
山城的雨说下就下，两人急忙躲进街角，端详正掘起的贵阳，马路上竟挤着大大小小的车。“也不是晚高峰，四车道的宽度怎么堵上了？”我疑惑着。“看那儿！”顺着先生手指的方向，几位工人正在雨中作业，许是下水管道出了什么问题吧。途径的车子自觉绕行，没有嗡鸣，没有谩语，偶有司机特意停下将头探出车窗。大伙儿似用静默向他们致敬。
雨渐小，我们快步离开。那几身弓腰的背影越来越远，融进雨夜荡出了花，美得无声却幽香四溢。先生建议我写些什么。虽欣然允之，但久未成文。回望这座城的桥、路、楼里，又能数得清多少无名英雄，以他人之心为己心，用“平凡”堆砌家乡一砖一瓦，以赤子之情创民族之不凡。
夜深人静，电影片段、街景人像奔涌而至，我一边倒计中考，一边盘算着二轮复习计划。先生亦未寝，帮我调亮灯光，又开始忙于业务。耳畔惟馀墨笔划过白纸的沙沙声，手落键盘的哒哒声。这万家灯火温暖的夜，定有千千万万的赤子或伏案深思，或奋笔疾书，为所忠爱的事业，执着的梦想。“吾道不孤”，窗外有星光，尽头是你我心中的赤子之情。
我们终能回答如《悬崖之上》的赤子们——雪停了，云散了，日头出来了。
