针对少数挂职干部功利性强、沉不下心，唯经历而挂、挂而脱管等问题，要持续明确学习重点、压实各方责任、注重成效评估），通过扣紧学习、实干、考评“三个链条”，有效破解挂职干部“混基层经历”问题。
突出政治引领建学习清单，着力破解“挂而不学”问题。坚持把政治学习摆在首位，明确重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于挂职地和挂职领域的重要讲话重要论述、挂职地的重要代表精神和优秀文化、抓经济社会发展的先进经验和做法等内容，有计划的选派挂职干部参加党的二十届四中全会精神集中轮训班以及市管干部树立和践行正确政绩观、年轻干部综合能力提升等各类主体班、专题班，强化党性教育，着力帮助挂职干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”。
聚焦发展所需建任务清单，着力破解“挂而不为”问题。紧跟区市党委中心工作，挂职干部参与重点工作、重大项目等一线实践，提升处理复杂矛盾、推动政策落地等能力。挂职前，结合挂职干部实际制定针对性很强的任务清单，明确
引进落地项目、吸引优秀人才、结交热心朋友、推介拳头产品、完成高质量调研报告任务，常态化对照任务清单销号交账，让挂职干部挂有目标。挂职期满后，对挂职干部任务完成情况进行总体评估、一一对账，形成挂职工作成绩清单，让挂职干部挂有所得，对撰写的高质量调研报告适时举办成果汇报会，编印典型案例选编，促进经验在更大范围内共享。
围绕三方共管建考核清单，着力破解“挂而脱管”问题。专题听取挂职干部思想和工作情况汇报，开展走访慰问和实地调研，全方位了解挂职干部的思想和工作情况。挂职单位健全请销假和平时考核等制度，加强对挂职干部的日常管理，实行党员挂职干部党组织关系随转，从严要求参加“三会一课”，对挂职干部的思想状况及时了解掌握。组织部门注重在挂职期中、期满分两段进行考核评估，坚持平时考核与期满考核相结合，定量与定性评价相结合，考核重点聚焦政治表现、工作实绩、能力提升、作风养成，对表现优秀的及时纳入后备干部库，优先提拔使用、晋升职级和记功嘉奖，对表现差的及时调整，考核结果向派出单位、接收单位和干部本人反馈。
