接手新班的日子，总在“陌生感”里打转。课前翻花名册，两周了他们中有些孩子的名字和脸庞总对不上号；课上提问，看着一张张拘谨的脸，想起从前熟熟悉的学生，心里难免空落落的。
也许他们还没摸清我的讲课节奏，我也没吃透他们的学习习惯。有孩子不敢主动问问题，有孩子回答时声音小得像蚊子叫，课堂少了点从前那种“心照不宣”的默契。批改作业时，看到相似的错题，想提醒的话到了嘴边，又得先琢磨他们能接受的方式。
其实知道磨合需要时间，就像拼图要一片一片对位置。或许下周能记住所有人的名字。只是此刻，还是会悄悄盼着，早点和这群新孩子，也磨出属于我们的熟稔与默契。
