有一种快乐，叫开心大笑；有一种表情，叫天真烂漫；有一种单纯，叫无忧无虑；有一个梦想，叫童心不泯。

“花前自笑童心在，更伴群儿竹马嬉。”其实拥有快乐很简单，像一个孩子那样单纯、真心。

丰子恺说：“唯有孩子，能让人忘却世间烦恼。”

周国平说，真正的成熟在本质上始终是包含着童心的。

人生不在年龄，贵在心理年轻；情趣不在雅俗，贵在坚持童心。

心境低落的时候，告诉自己时刻保持一颗童心。

因为，童心无价，拥有了童心，便拥有了天真无邪的品格；拥有了童心，便会忘记生活中繁复琐事、忧愁烦恼；拥有了童心，便会懂得如何应对生活，享受生活。

童心是一种心态，纵然岁月蹉跎，时光荏苒，有童心依然美好。

童心不是一种年龄，而是一种境界。

保持童心，做人就会单纯透明，以诚待人，淡泊名利，心无旁骛。

正如我们的诗人，堪称诗人中“灵魂捕手”的杨万里，灵魂越孤独，生命越强大。

杨万里一生时运不济，命运多舛，为官数十年，面对朝不保夕、宦海沉浮之后，始终未忘初心。

在遭受贬谪，仕途受挫，他仍然童心未泯，也正是孩童们的童心童趣，冲淡了杨万里在仕途上所受的抑郁。

其实，人生就该像小孩那样简单、快乐，保持着一颗童心，何尝不是一件开心的事？

而庆幸的是，我们的诗人一直都保留着一颗童心！

杨万里一生写了两万多首诗，传世作品即有四千二百首，被誉为一代诗宗。

作为南宋”中兴四大诗人”之一，他曾写过很多脍炙人口的诗歌。

而他以小儿为题材的儿童诗作则更具特色，写得拙朴悠然，童趣横生，画面感极强。

如他在《稚子弄冰》里写道：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”

这是一个家庭游戏，家庭是孩子游戏的舞台，田野是儿童学习的现场。

儿童在这种生活场景里的专注跃然纸上，由此获得的愉悦和得意也溢于言表。

孩子，有了自己的天地，才会有自己的天真。尽管孩子们有时一副潜心，有时一副随遇，有时又十分孩子气。

他的诗并非描写家国天下的大情怀，大格局，而是专注地描写某一个自然场景，清新优美，栩栩如生，非常适合孩子们传诵。

公元1192年，六十六岁的杨万里，因朝廷下令于江南诸郡行使铁钱会子上书谏阻，得罪宰臣，被贬为授秘阁修撰、提举万寿宫，他于八月谢病自免，回归吉水。

回城路上，他经过安徽泾县桑茶坑路上，此时正值雨后初晴，风和日丽，地面上的雨水已经蒸发得无踪无影。

正值盛夏时节，雨水渐多，小溪水涨满河槽，草木也在雨水的滋润下愈发苍翠，岸边野草繁茂，野花肆意开放，一片勃勃生机的景象。

小童子把牛赶到水草丰美的小溪边，任它们自己随意去吃草，一个人在堤岸旁的柳阴里睡起了大觉，睡梦正酣，就连牛走了很远他也不知道。

玩就开心地玩，吃就放开肚子好好享受，睡就安心地睡，心无挂碍，简单平静，这就是孩子们的精神世界。

多么简单朴素的生活画面，童趣的欢乐，是那么简单，随性，而又是那么美好。

这画面虽朴实无华，却极具感染力和治愈力，仕途上的不得已，仿佛也随着雨水的蒸发而烟消云散。

《桑茶坑道中》
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
——宋•杨万里

赏析

此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈；河岸上，草绿花红，柳荫浓密；渲染出明媚、和暖的氛围。

同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。

全诗远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。

晴明风日雨干时

首句的意思雨后的晴天，风和日丽，地面上的雨水已经蒸发得无踪无影。

桑茶坑：地名，在安徽宁国。

此诗语言浅显易懂。首句写得平易，点明一个大晴天，雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。

一雨一晴，风调雨顺，又是农业生产的好时光。

全句展示出的大自然不是死寂的，而是流动的。

草满花堤水满溪

二句的意思是小溪里的流水却涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

草满花堤（dī）：此处倒装，即花草满堤。

在这样好的气候条件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，这种情景用“满”字是合适的，常见的。

而以“满”字写堤上花儿草儿繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤岸一般，这就生动有趣了。

这样的“花堤”，正是放牛的好去处啊。

童子柳阴眠正着

三句的意思是堤岸旁的柳阴里，一位小牧童躺在草地上，睡梦正酣。

童子：儿童；未成年的男子。

于是，诗人的眼睛发现了，童子在柳树的浓荫下酣睡。在诗的节奏上，第三句是个顿挫。

前两句写的是自然界景物，都充满生气和动态，到了最有生命力的人（又是活泼可爱的孩子），却呼呼大睡，一动不动。

轻快的诗歌节奏在这里仿佛停了下来，放慢了速度。

一牛吃过柳阴西

最后一句的意思是而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。

柳阴：柳下的阴影。诗文中多以柳阴为游憩佳处。

然而，情绪上的顿挫，是为了推出第四句，牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了。

因为牧童的安然静止睡眠，使牛儿得以自由自在地吃草，悠然地动着。

画面因牛的活动，又活动起来。这样一静一动，和谐自然。这里把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息。

这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的律“动”。

第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。

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          2. 部分诗词释义及赏析资料选自《古诗文网》。