表扬和批评不能帮助孩子自立。
因为表扬或批评这种行为含有有能力者对没能力准所做的评价，表扬孩子的话，无意中就营造了一种上下级的纵向关系，把孩子看的比自己低。表扬的目的就在于操纵比自己能力低的对方，即没有感谢，也没有尊敬的意思。批评孩子时，首先也是对孩子的不尊重，站在纵向的关系里想让孩子屈服于你，当时孩子可能会表现的顺从听话，但是心里会对你有抵触，以后有问题不会向你发出请求帮助。这两者对孩子自立根本起不到任何作用。
今天学习的三个点：
1.以前认为的暴力可能是粗暴的肢体接触，其实对孩子的说出的伤害的话不中听的语言也是暴力的一种。人与人之间难免发生矛盾和冲突，发生矛盾不可怕，可怕的是采用以暴力沟通方式去处理。双方应该各自平净下来，用三棱镜的“以后怎么做”这一方面去思考，不要只看可恶的他人和可怜的自己，那样就会使自己深陷矛盾之中，不能自拔。用平和的语言去交流，达成一个共同识，看以后遇到同样的问题，如何去解决和处理。
2.父母不是法官，没有裁判的特权。不能对孩子进行评判和赏罚。应该陪伴孩子成长帮助孩子培养自立的目标。
3.父母把孩子置身于未成年状态之中，就是为了让孩子支配孩子操纵孩子。这样过多的干涉孩子，就会导致孩子自己的事情什么也不敢决定，成为世人眼中的“巨婴”。相反，父母应该多鼓励孩子自己的人生，日常的行为，一切都得有自己决定。尊重孩子的决断，并帮助其做出决断。告诉孩子随时可以为他提供帮助，并在不太近但又可以随时提供帮助的距离上守护他们。让孩子大胆的为自己的人生自由做出选择。
