今天领读内容是《幸福的勇气》第一章
《被讨厌的勇气》哲人和青年的对话，还历历在目，三年后《幸福的勇气》 青年再次拜访哲人，带着不满，带着批判，想要放弃阿德勒思想，一来就质问哲人，阿德勒心理学是不是宗教？
哲人说宗教、哲学以及科学，它们的出发点都一样。我们从哪里来；我们在哪里；然后，我们应该如何活着。
要说它是不是严格意义上的科学，就是那种可证伪的科学，那应该不是。
那到底是宗教还是哲学呢？哲人说他认为阿德勒心理学是与希腊哲学一样的思想，是一种哲学。
而哲学又是对未知一直探索的“人生”态度，哲人说: 当我们自认为“了解”了对象的那一瞬间，就不再想继续探索了。我会永不停止地思考自己、思考他人、思考世界。因此，我将永远“不知”。
所以带着探索精神，哲人和青年又进入谈话
教育是什么？
三年前青年和哲人的一席谈话之后，青年认可了阿德勒心理学，并且辞去了图书馆工作，从事教育，想要实践阿德勒心理学，可实践的过程让他痛苦，充满质疑
还记得三年前哲人和青年说“课题分离”，不要活在别人的期待中，我有我的课题，你有你的课题，要学会划分“自己的课题”和“他人的课题”
他发出疑问：如果说孩子的学习是孩子的课题，家长不应该干涉，要做到课题分离，那作为学校，教育者，也不应该干涉孩子的学习，教育者算是什么角色呢？
哲人说: 每个人都有“优越性追求”，从出生，到蹒跚学步，到牙牙学语，再到自立
不仅仅是身体的成长，还要了解社会性，知识，道德，所以关于一些不懂的事情，那些懂得的人必须进行传授。周围的人必须进行帮助。家庭和学校都是帮助者，所以教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。
青年又抱怨了:教育不是“干涉”而是“帮助”，这些都太抽象了，能不能具体点，现实点，具体说来，教育者应该踏出怎样的一步？
“帮助自立”首先要做到“尊重”
哲人继续说:当教育、指导、帮助都以“自立”为目标的时候，其入口在哪里呢，答案是尊重
就比如在学校里当老师，老师如果能做到尊重每一个孩子发出的声音和行为，那么其教育的结果会大大不同，而尊重是一切人际关系的起点
青年激动了:什么？让我去尊重那些问题儿童，他们连五分钟都安静不了
是的，当你真正发自内心的去尊重，不要试图改变或者操控，孩子们感受到老师认可的是他们真实的自己，孩子也会得到鼓励，对老师也尊重起来，就算孩子不做出改变，那也是孩子的课题了
把他带到水边，喝不喝水是他的事，带他到水边是“帮助”，强迫他喝水就是“干涉”，只有互相尊重的环境下，才能继续进行“教育”也就是帮助他“自立”，而无论结果如何，踏出尊重第一步的应该是自己
尊重就是关心“他人兴趣”
青年不解:如何做到尊重？
弗洛姆说：“尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己”。……不做任何否定，不做任何强迫，接受并尊重“那个人真实的样子”。也就是，守护并关心对方的尊严。那么，这具体的第一步就是关心“他人兴趣”
还是拿孩子举例，孩子爱玩一些你没法理解的游戏，看一些你认为不好的书籍，还有一些短视频的内容你认为会教坏孩子，刷起来就停不下来
很多父母看到这样的现象，总是受不了，忍不住要没收他们的书籍和手机，然后给孩子一些我们自己认为“有价值的东西”，当然，父母做这些的初心是为了孩子，但是没有做到尊重，只会拉远和孩子的距离
而真正的尊重是去了解孩子的兴趣，不能一棍子打死就说孩子玩的东西不是好的，而应该是真正去了解孩子玩的到底是什么，甚至可以和孩子一起讨论，一起玩一玩，让孩子觉得自己是个独立的人，被尊重，被认可，自己也有选择权
很多家长会说，那我们明明知道那对孩子不好，还放任不管吗？任何一件事都是有两面性的，现在是无法逃避电子产品的问题，我们可以和孩子说清楚，一个行为的影响以及危害，让孩子自己有个判断，然后和孩子一起制定一个计划，孩子不受影响的基础上还能保护孩子的兴趣
我们能做到尊重孩子，也是以身作则，教孩子什么是尊重
“现在”决定了“过去”
哲人说:我们这个世界根本不存在什么真正意义上的“过去”。只有根据千人千样的“现在”而被着色的各种各样的解释。
这句话不仅让青年震惊，也让我很是震惊，过去不应该就是已经发生的一些事实吗？为什么说它不存在呢
哲人说: 过去是可以编改的，问题不在于过去发生了什么，而在于“现在的自己”赋予过去什么样的意义。
也就是说，如果对“现在的自己”比较满意，那么会对过去的事情抱以感恩之心，哪怕是遇到的挫折困难，也会觉得那是成长道路上必经的门槛，从而造就了现在满意的自己
如果对“现在的自己”不满意，就会对过去的事情抱以怨恨，都怪过去的种种，才导致了现在不幸的自己
所以，就如维克多弗兰克尔在《活出生命的意义》这本书中写到，无论何时何地，我们都有选择面对事情的方式和态度的自由
而无法真正改变的理由就是，无论多么痛苦，我们还是选择“维持现状”；我们选择逃避，还会为“维持现状”找各种理由
而阿德勒心理学给出的答案是:不要纠结于过去，也不要焦虑未来，想想现在，我们该怎么做？
接下来该怎么做？让我们期待下一章节的内容
