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这个周六豆豆开始了内在动力的课程，班主任是熟悉的小草哥哥。
上课前我们家长先填了一张详细的关于孩子的表格，里面的问题设计很详细具体，有多方面我之前还没有考虑的那么周到。很值得以后多观察孩子的特点，可以因才施教。
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这是我做好的表格，A类较多，我眼中的豆豆属于视觉学习型。
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我认为对孩子了解挺多了，后来事实证明我错了。豆豆自己填的表格，发现她自己做出的是C类触觉学习型。
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这就是认识偏差吧，昀杰弟弟做出的也是C类，和他妈妈填的差异很大。我想这应该是这个阶段的孩子的特点，还是以多体验为主，一定是要多劳累他们的身体，多运动和锻炼，这是孩子心理和身理的需求。这也更坚定了我让她坚持每周游泳跑步的决心。
我们填完资料，小草就让我们家长出去了，孩子开始上课。我和华英正好逛了美丽的金桥，2个小时后参加家长课堂。
家长课堂上先我和豆豆讨论了我们不同观点的地方，让我更了解孩子的想法。她还给我看了她填写的兴趣点。
原来最不喜欢的确实是写作业啊，怪不得她每次放学先写作业，是运用先苦后甜的策略，挺不错的。
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这些事情都特别具体，让我更了解她目前的状况。
接着小草介绍了这个系列的课程要求，原来这个课程是要根据自己的分组课题准备自己的课题的，然后准备好后给同学讲解半个小时。我们是在阅读组，可以选择和阅读有关的课题进行介绍。
这个挺有意义的，也有挑战。豆豆看起来还比较烦愁，对我说不知道怎么选课题。我们商量后打算回去整理一下看的书再决定。
很喜欢这样的上课形式，一起讨论体验，开拓自己新的认知。
