昨晚看到种子计划分享的这篇文章《人生没有白走的路，每一步都算数》，心头浮现这一年来许许多多的事，于是立马把它分享在朋友圈。今天拿它来开个头，写一写我的互加之路。
我来自江西宁都，这个小小的县城很简单但它却有着许许多多有趣的灵魂，在这片乐土上我安然平凡的过了二十余载。宁都这个小县城和很多边远小城一样，不被人熟知、滞后却也自给自足、自娱自乐。就是这样一个平凡的不能再平凡的小城，如今用一根细细的网线链接着这大大的世界，而牵起着根线的就是——互加计划。
我是一个说幸运也不是很幸运的人，因为生活中总有些倒霉的小事一件接一件的找我的“麻烦”，但是因为互加美丽乡村网络公益课程，我开始相信自己慢慢在变成一个“幸运儿”，在这一年的时间里它给了我一种全新的能量，改变了我以及我那49名学生和他们的父母。
“每一个有梦的孩子都要经历一次蜕变，就像化茧成蝶，总要冲破那一层桎梏。”
成长是一个人对世界的认知发生新的改变，互加给我带来的变化就是成长。 我是一名新教师，入职这一路来没有任何指导老师教给过任何经验，从以往的受教育到现在教育他人，这个过渡期让我非常煎熬。经历过层层关卡入职，并不代表就已经真的能做一名合格的人民教师，我就是这个例子。我有远大的梦啊，可是这个梦一触现实就容易碎。我带的第一个班的孩子给我的印象很糟糕，课堂上怎么也停不下来的嘈杂声、他们身上满是难以控制的野性、接受新事物的热情为零……这是一群和世界隔绝的很封闭的孩子们，他们的世界很单纯很有趣，可是没有一丝我的影子，没有一丝教育给他们带去的惊喜。而那个懵懂的我除了想掌控他们以外，别的努力什么也没做，当然我很失败的带了他们一年，自己就仓皇逃走。我申请调回中心小学，因为入职的不适应，我想先去人多的地方好好学习，寻找自己这么失败的真正原因。
就是这一次调动，让我提前遇到了互加计划，也遇到了现在这群可爱的孩子。
一开始知道互加计划是网络课的时候，并没有多惊奇，心想肯定是名师课堂，录好了像电视节目一样每日一放而已。但当我上第一节课，以直播的形式上课，可以说对我这个县城的小老师来讲很是惊讶。在屏幕里的老师并没有用“掌控”学生的方式上课，他们不会像我一样每日必喊孩子安静、认真。而是用轻柔的话语、有趣的内容来跟孩子们互动，而孩子们也乐于去听，我在一旁做好辅助就可以了。在这样的课程下，看到了各种厉害的人在这一方舞台上的成功，给我教育理念一个全新的理解，教育更多是“教学相长”，我们不是权威，很多事没有正确答案，我们应该和学生一起成长。于是，我仍然也把自己当做一个“学生”，这个过渡期就在这样的不断学习中翻起新的篇章。
“飞翔是与我而言是脚尖起舞，不是舞者也想拥有一方舞台。就像网上说的：梦想还是要有的，万一实现了呢？”
在美丽乡村网络公益课程的学习当中我不是做的最好的那个，也不是第一个热爱它的人。在一路接触而来，因为遇到了很多不同年龄段喜爱它的人，我才从一点点喜欢，变成深深的爱上。真的，这个平台就有它独特的魅力。
今年3月初有幸被邀请加入宁都助教团队，我从一个默默参与的“小迷妹”变成了“主人翁”。助教工作繁杂详细我在两次青椒课程中分享过，现在不再赘述。只是我想说，当初仰望着那些厉害的充满能量的人，想离他们近一些再近一些，而今没想到自己可以这样近的接触了解到他们，还可以可他们变成朋友，这种使命感很神圣，就好比张爱玲说过的那句话，自己卑微到尘埃里，又在尘埃里开起花，平凡如我，我心中也默默的开起花来。回望第一次开分享会的经历，那真的是我想都没有想过的事情。虽然是在线上直播，不会面对面看到底下黑压压的人群但是面对在线的一千两千三千甚至更多人，一开始，我真的没有勇气做这个分享。 这样年轻的我，拿什么经历去和别人分享呢？时间在即，于是我放弃吃饭的时间，在书案上匆匆写下自己要分享的提纲。我想可以从我身上分享给他人的就这股莫名亢奋的激情了吧，生命可不就在于折腾，除此，我还有很多要想别人学习才对。当我分享完，不敢去点回看，收看到我分享的同学朋友纷纷给我截图。那一刻被大家承认的瞬间，有种“拨开云雾见青天”的通透。而来自全国各地收看到直播的老师们，在小打卡里给我的鼓励，也是现在让我一直想好好做下去的动力！
梦想与我而言是个很宽泛的词，因为一直以来我想要做的事情就很多。“逐梦”这个词说过很多很多次，但是越来越觉得逐梦其实在某种程度就是好好对待当下，脚踏实地。就像带孩子们上好每一次美丽乡村课程，让他们真的能把知识吸收进去，这就是逐梦的脚步又向前踏近了一步。而现在，我的梦想是这群孩子们能够在我陪伴的每一天里都快乐成长，做一个乐观、善良、积极向上的人，做乐于学习的人，做一个真正幸福的人。
这可能是也每一位教育工作者激情投入一生的初心吧！
“教育是一代影响一代，不是我们教会孩子什么，而且我们传递给孩子什么。”
上美丽乡村课程，我发现大多数老师的教学都是启发式的，课程里对德育的侧重很高。酷思熊阅读课程也涉及教学生如何与人交往，生命教育中也针对不同时期教给孩子们应该感恩父母、爱护自己。每一次评“小明星”的时也更多地注意孩子们方方面面进步……
面对德育教育这个问题，我和家长一开学就有过讨论，当时我义愤填膺在班里群里痛斥那些日常不关心孩子不陪伴孩子却总是对孩子成绩指指点点的家长。那一番话说完后对自己也进行过反思。觉得自己太年轻没有当父母，也许家家都有难言之隐；二是觉得作为教师的自己对家长太上纲上线了，这种替他们着急到底有没有必要？在一个学期的教育后，家长在家长会和群里的反馈让我觉得当时的义愤填膺也许有了效果。有一位家长因为自己孩子太调皮我常常找她聊天，她在电话里哭着跟我说实在没有办法，因为自己当年没有好好读书真的不知道怎么去教育他。后来，她一直配合我，我告诉她，最好的教育是陪伴影响，你也变成孩子，用自己的一举一动告诉他什么是对的什么是不对的，和他一起成长，不要过于严苛一做错就动手。她听了我的话，开始着手去做。我不知道这个孩子多久才会有改变，但是我相信只要一直这样耐心的教育他，一定会越来越好。她妈妈是这么爱他，这么有责任的去关注关心他，这是他妈妈有的很好的精神。教会孩子做一件事，可能任何人都能教会他，但我们传递给他的，或许别人不一定能传递给他。比如说，爱人的能力，爱自己的能力。如果我们有，千万要耐心的传递下去。这个会在老师面前因为不知道怎么教育好孩子着急无助落泪的母亲，一定有爱孩子的能力，希望她也能和孩子一起成长。如果有机会，我想她如果能够接触互加计划，肯定也很幸福。
尾声：小仙女的日常唠叨
参与互加有没有让你觉得矛盾或者觉得忙不过来的时候？
答：有。而且我有时候因为工作太多常常会情绪低落不已，然后否认自己。但幸运的事我能收到很多人的支持，于是能够在一番内心活动后脱离这种繁杂的状态。
我是互加网络课程当中轻微的一员，见过许多老师在这一路比我做的更好、更出色，于是有时候也会把自己内心对自己的要求拔到一个很高的层次，慢慢的对自己生活越来越严苛。最后，受不了来自方方面面事情接踵而来的压力，会崩溃、会压抑。经过这段时间的经历，我也明白了，每一个人都是一个个体，学生是，我们也是。工作是人生中一个极大部分的内容，希望工作时忠于工作，工作外的自己也能收获一片晴朗。互加计划要让每一个孩子都快乐成长，我觉得，它不仅仅是这样。它更是让每一个老师和孩子一样，一起收获快乐并且热爱生活、热爱自己。
希望每一个参加互加计划的老师都能轻松上阵、真正攒满能量，撑起一片蓝天！
