李慧香
省级与市级课题立项通知书发过之后，要求在两个月内组织开题。很多老师不知道怎样开题，原计划本周六进行的课题培训，也因疫情防控搁浅，现在用最原始最笨拙的方式答疑。
首先，我们要明确对课题研究的认识。
大家知道，一项完整的课题研究一般包括课题的选定，研究思路的设计，立项申报书的填写、上报，研究方案的制定，调查问卷的设计以及调查数据的分析，开题报告、中期报告、研究报告的撰写，结题鉴定审批书的填写，以及各项研究活动的实施，各种研究材料和数据的搜集整理等等，确实是一项系统、科学而又复杂的工作。靠个人的努力难以完成，需要一个课题组通力合作；靠十天半月解决不了问题，至少需要一年时间持之以恒地进行研究。
其次，做好开题准备工作。
开题标志着课题研究工作的正式开始，关系到整个课题的研究方向和进程。那么，我们要做好哪些开题准备工作呢？
第一，查阅研究资料，提高对课题研究的认识。课题组成员要查阅、搜集与课题有关的文献资料，并对搜集到的研究资料进行分析，从而弄明白自己所研究的问题，前人已经进行过哪些研究，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决，他们在解决问题的过程中有哪些值得我们借鉴的经验教训等等。
搜集和梳理相关文献资料，目的在于开阔课题组成员的视野，借鉴前人同类课题研究的经验，发现前人研究经验的不足，以便在以后的研究中少走弯路，避免重复劳动。
第二，弄清楚开题报告与立项申报书的区别。很多老师弄不清开题报告和立项申报书的区别，觉得开题报告就是复制粘贴立项申报书上的相关内容，其实两者在课题名称、研究背景、研究意义、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、成果形式、研究保障等诸方面有着相近或相同的内容。但是，二者之间也存在着一定的区别。
立项申报书对课题的论证，侧重点在理论层面，重点说明本课题研究的问题是否有价值、有意义，是否有创新性和可行性，要具体研究问题的哪些方面，达到怎样的预期目标等等，目的是让评审专家觉得你的课题很有研究价值，研究思路很清晰，具备完成研究任务的条件，从而使课题顺利获准立项。
而开题报告对课题的论证侧重点在实践层面，是如何使立项报告各方面内容更完善更充实，设计更优化、更细化，通过怎样的具体操作才能实现预期目标。其主要目的是说明怎样完成这个课题的研究任务，并最大限度的争取有关专家的论证、指导和帮助。
第三，对课题组成员再次分工，而且分工要明确合理。把课题组成员集合在一起，根据课题组成员的研究兴趣和专长，进行合利明确的分工。在研究过程中，在主持人的统领下，做到人人有事做，事事有人做。分工越明确越具体，研究过程中越好操作，研究工作越好推进。
否则，主持人自始至终事必躬亲，累得要死，而其他人无所事事，坐享其成，研究结束一无所获。
不打无准备之仗。大家做好做足这些功课，就可以撰写开题报告了。
