七、5-6岁阶段
喜欢笑话,喜欢听故事,读故事。
会询问抽象词汇并加以运用
对明天,下个礼拜等时间概念的意思十分清楚
年龄,地址,电话号码可以说的十分准确
说话会围绕主题,能使用语言描述过去及未来的事件
多数文法结构在这段期间完成(此阶段为扩句,阅读阶段)
总结:所有的儿童都会经历先会发单音节,然后才说出有意义的字,最后才会使用语句的语言发展过程。是在一定的语言环境中,以一种潜意识的方式自然发展定型的。
第二章 蒙台梭利语言教育方略
0~3岁无意识吸收期(建构阶段)和3~6岁有意识吸收期(追求完美阶段)
婴儿从开始注视大人说话的嘴型,发出咿呀学语的声音时,就开始了他的语言敏感期
语言敏感期具有阶段性和特定性,如果错过了这一敏感期便永远错过
在0到6岁语言敏感期,儿童先对人的声音产生兴趣,然后对词,最后才对语言的复杂结构产生兴趣
蒙台梭利博士说过:“儿童有一种用舌和手探索周围环境的要求和欲望,他们通过味觉,触觉感知周围物体特征,并对他们有所反应,同样通过感觉、动作及神经结构使语言得到发展。”