看华为的文章看第二遍了，居然又看到眼眶湿润。有一种感动和情怀，总之很磅礴大气。
最近心绪有点沉…说不上来，也不想太多的去面对吧。人家说灵性逃避，和上课逃避，我有点点怀疑自己也是有。
上班做事情，回家陪娃，自己跑步看书和自己对话，对自己好一点。越来越清晰，也越来越自私，还是说有觉察。很多的无聊的天聊了会觉得没意思，很多的话说完会看看自己的念头，于是会选择又学习。开始感觉有点沉默，也有点更靠近自己了。不想过多的评判，想要顺其自然。
但是又有点困惑，关系，现在以为是越来越不要的，但却说是越来越需要。不是太懂，看到我，看到你，你我都是基本好的，然后再相遇，确认你和我于是都存在了。或者有一点吧。感觉自己，能够看到了么？有一点吧，武志红老师我觉得是很努力和踏实并且谦逊的。感觉是博览群书，自己在实践成长，也在用文字多纬度的呈现。但深度上因为是广谱读物所以会大众化一点吧。
我现在已经很少问什么时候学到头了，也不愿意在花时间去读很多让人认可的东西了。就想着面对自己的问题去成长，带着自己的问题和视角去寻找，或者有点隔离的去观察。对于孩子，今天也有个领悟就是幸福的陪她们成长，让她们长成他们自己就够了。女儿是很坚定的这样的。
儿子也是，除此之外我也没有更好的方法。让我来的话，我会想安排得很满，甚至还会觉得不够，于是把自己和他都搞得跟崩溃。在这种崩溃中，可能知识能多学点点，但实际上大家的状态都很差。会影响到我的状态也会影响到他的状态，而这个的影响不仅是学得少了，会影响整体的积极性。让他自己安排好自己的事情，尊重他的安排，让他享受到自己安排得好处，强化他主动安排得能力。短期来看的确学的东西少了，但他的状态和自己的状态都更好很多。
然后在这个基础上，大家都有空间。我想让他多学点的话我好好和他说，他也会做一点。读书现在认为该多读一点，我和他商量他也会多读，包括英语。阅读我再帮帮他，亲子阅读做一下我觉得挺好的。
读书真的是他自己的事，迟早要他自己安排得，我现在就引导他去承担和安排。自己主要做一些沟通引导，以及陪伴支持性的事情。自己的焦虑自己要去处理，语文就是阅读和沟通，现在不错，写作文挺有东西的，其它基础的爱上读书慢慢也会掌握的。数学还好吧，有信心。英语多读我也觉得没问题的。所以，就是沟通读英语，有空研究下数学，语文。陪伴的方式可以很多样化，自己点读笔，做题和读书，也可以找点来讲。所以不要太多的焦虑和内疚，没有一种教养方式是完美的。如果把自己逼成个强大反弹的受气包，来控制，那真不如承认自己就是没办法。
写得很啰嗦，哈！就这样吧，佛系。
