在3月13日诗歌教室交流会上的发言
群里发的通知，具体内容如下。
老师们周二好，诗歌教室新学期开始啦！
⏰我们想邀请您在【本周四晚】，一起来参与本学年最后一次线上交流会~我们将一起回顾上一学期的成果——和星级教室老师韩姗老师交流经验——倾听吴俊功校长的分享，来了解校长视角的诗歌教室——了解本学期的活动安排
➡这是一次轻松、开放的交流，我们邀请老师们带上晚饭和零食，一边吃一边旁听，并随时提问交流！会前，大家可以提前对这些问题进行思考：
1️⃣大家是否有在学校举办诗歌活动的经验？如果想要举办一个诗歌跳蚤市场，要怎么做？
2️⃣是否有跟校长交流不顺利的经历？当时的情况是怎么样的？【有此项经历、并愿意分享的老师可以在周四上午之前私信我~】
3️⃣以及在倾听过程中出现的任何想法和问题
会议链接：#腾讯会议：229-543-633
🗓请大家选择自己可以参加的时间段，我们将选择大多数人都有空的时间召开交流会~
的发言内容如下：
非常感谢是光诗歌给我这样一个发言的机会。那我就分享一下自己申请是光诗歌教室的初衷。
一、申请是光诗歌教室为孩子打开认识世界的另一扇窗。
作为校长确实是很忙，应该说每天忙碌的事很多，但是通过一年多的诗歌教学我认为诗歌确实给我们孩子带来了很多改变，孩子们能够说心里话了，孩子也充分展示了自己的诗歌天赋，孩子们紧张的学习压力得到了缓解。我们传统的学校的教室都是学习园地，各种规章制度等。写诗的孩子不会砸玻璃，诗歌教室的作用就是缓解学生的学习压力，培养学生的爱写诗的兴趣。
二、开展诗歌教室创建活动，充分调动学生写诗的积极性。
每次把学生写的好的诗歌张贴在墙上，还有建立了班级的诗歌集。再就是把几本诗歌书籍放在班级，让孩子们自由的阅读。我看了一些孩子们写的诗，虽然说略显稚嫩，但充分的抒发了学生的内心的情感。一些学生也流露出了写诗的天赋。
第2个话题就是从自己做校长的角度来分享一下如何让校长来支持诗歌教师创建活动。
一、诗歌教学活动不要冲击当前的一些考试学科的教育教学。你把写诗活动放在自习课当中校本课当中，或者说在语文课教学的拓展活动中都可以。而且诗歌教学的时间我认为可以自由把握，可以是20分钟，可以是30分钟，也可以自由把握。不耽误我们的教育教学，又能够开阔学生的视野。也就不会引起校长的不满。
二、要用学生的诗歌成果来进行说话，注重成果收集。我利用业余时间把学生的诗歌编成铅字打印出来，编成了诗歌集，在各级部门来检查的时候对学生写的诗赞不绝口，一些学生在课间互相交流看的时候也彼此羡慕，一些学生也把我编辑的诗歌集带到家中，让父母去看，家长也很高兴，孩子们脸上也流露出了喜悦的心情。
三、让校长觉得可以将诗歌教室作为特色。我们可以定期开展一些诗歌作品展或者征文活动，对于一些优秀的学生，我们也可以自己掏钱买东西推到上级刊物进行发表，我觉得那是更值得荣耀的事情了，也会让其他老师心生羡慕。
个别老师的留言感受：
1.我跟我们班的优秀学生说：“你们要感谢我们班成绩不好的同学给你优秀的机会！”
2.我忍不住在补一句：我们无论做得多么不好，我们能遇到是光，有这个想法和行动力去教诗歌，就已经给孩子带来光亮，而且我们做得再一般，在是光，都能被认可。可能在学校，付出太多，都不能得到基本的尊重，那种感觉完全不一样。所以在这里，我们感受温暖，感受力量，感受美好，成全学生，成全自己。一起加油，不在一起，但有共同的语言，是光是一个诗歌组织，也是我们一群志同道合者的交流平台，哈哈哈。
3.不仅是孩子们 我们也期待通过是光 让老师们也拥有一个表达的出口
每一步都算数，每一次真诚的倾诉都是宝贵哒
4.遇见是光，真的很好！哪怕是只有几个孩子看到光的希望也是挺好的
