感谢学校王主任的信任，感谢中学九年级六位班主任的谦让：这老家伙还有七年就要滚蛋了，给他一个露脸的机会吧。感谢他们的善良，于是我能站在这说几句。
爱心、细心、耐心，这是班主任必须具备的素养，在此基础上，我想和年轻班主任一起交流一些思想认识问题。
一、认清现实，端正位置
学生是家校沟通的桥梁。如果没有这座桥梁，家长如何认识你？家长之所以愿意接近你，也仅仅是孩子在你手里。如果学生出现了问题，利益博弈下，家长掂量后会毫不客气地做出选择。
21届黄翠例子。
近期张世宇与陈欣悦的例子。
我从事教育二十六年多，当班主任二十三年，乡下尊师重教的风气越来越淡，学生越来越难管这是实情。现在处于社会变革下多元文化衍生期，班级里涌现出许多出乎意料的现象，不必怨天尤人。
二、学会接受
举王杉杉的例子
举毛金艳王子阳何佳乐不认字的例子
举庹珈铖的例子——教师巡河把桦栎岗村部大门撞坏，若没孩子在学校读书会不追究吗？
举张世宇的例子——其继舅大闹过后因孩子的读书愤愤放下
举往届靳姓同学父母隔段时间要骂我一顿的例子
有什么不可接受呢？做学生时我不优秀，做家长在别人眼里不够成功。
举张校长的强硬和自己怀柔的配合的例子。而现在没有领导搭班是不是就手忙脚乱？接受衰老与生活安排，是因为想试试，没有某种人或某种配制，自己能不能适应和胜任生活。现在挺好，无非多费点心多跑点腿而已。
还有七年我就要退休了，我现在是充分享受我的教学生涯，我接受命运的安排。我很早很早以前都认识到年年分到班上的学生有运气的成分，我不抱怨，学生情况好坏影响不了我多少情绪，我享受我的课堂。一个小人物，教室之外身不由己，教室之内我可以施展我的教育思想，这也是我一直当班主任的理由之一。
学生可以离开，而身边同事大多数是长年共事，我很重视同事关系。所以，我接受学校安排的一切工作伙伴。和他们协调关系，求同存异，是我一直奋斗的方向。
三、加强班教师间，班级与班级间的交流
以庹珈铖王杉杉张世宇毛金艳操德鑫等为例，加强互动。
四、用留痕的工作方法保护自己
例子略。
五、相信一切都会过去，乐观心态迎接工作中的困难
例子略
不知是否是衰老的缘故，当班主任越当越觉得无知要学习。我愿意摆正自己的位置，保持一切都会过去的乐观心态，与各位同事取长补短团结合作，用科学的方法保护好自己干好工作，让领导放心。
谢谢大家！
