班级管理杂谈（老王唠教育）之三十四
一所民办学校，校长要树立平等观。就是你和教师都是合同乙方，只不过是岗位不同罢了，你是服务者，你的服务对象是全校师生，只有这样，才能得到教师的认可，才能融入到集体当中去，让教师心目中有你。这是学校不断提升的基石之一。
同样，平等的师生观，可以让一个班级体得到良好的发展。而班级是我家，进步靠大家，班级要想发展，还要靠班集体中每一个成员的共同努力。所以，班主任要在平等的师生观的基础上，学会放手，而在放手之前，在做好宣传、鼓励工作的同时，还要让学生树立主人翁意识，强化集体主义精神，调动全体学生的积极性，让全体学生都行动起来，参与班级管理，践行班级管理。俗话说“众人拾柴火焰高”，实现全员管理了，琐碎的班级事务对班主任来说自然也就轻松了。此外，要做到全员管理，班主任除了要做好鼓励、动员工作外，还要注意建立平等和谐的师生关系，并要善于纳谏，随时听取同学们的心声，掌握班级动态。如设立班主任信箱、定期举行“心与心的对话——跟班主任说心里话”等活动，都是较好的纳谏方法。
总之，作为一名班主任，倘若想在日常琐碎的班级事务中做观众，那么不妨在以上原则的基础上放手，如此方能做到放而不乱，放而有理。
与每天忙于繁琐的工作中相比，一旦当了观众，或许一些班主任觉得自己失去了价值，不知做什么了。其实，班主任要想把观众当好，关键还在于对班干部的培养。再次提出，以强调其重要性，那么，班主任放权后要如何加大对班干部工作的支持和培养呢？、
班主任要做好班干部的坚实后盾。这是因为，做好班干部的坚实后盾，是促使班干部能大胆、创造性进行工作的根本。它能激发班干部对班级工作的极大热情，同时激发他们的创造潜能，这是班干部工作成功的必要保证。魏书生老师在其《班主任工作漫谈》一书中说：“人都潜在着组织领导能力，之所以有的人显示不出来，是因为没有后盾，唯恐做错了事，自己承担不了责任。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。”这句话的确令班主任思考。班主任平时应注意为班干部的工作创设良好的氛围，为班干部树立他们的威信和形象。当班干部工作出色时，班主任要及时表扬，帮他们树立信心，并经常对他们的工作态度表示肯定，对他们的工作能力表示肯定，对他们为班级做出的贡献表示由衷的感谢，让他们感到自己的工作是有价值的，从而有工作的热情与主动性。如果班干部工作出现失误，必要时班主任应出面向全班同学解释班干部的工作意图、难处，以求理解和支持，并主动承担责任，以维护班干部的威信。只有这样坚定地给班干部做后盾，班干部才没有后顾之忧，才敢于放开手脚大胆工作。
还要做好方法的指导。所谓“授之以鱼，不如授之以渔，”班主任当了观众后，要将工作重点放在对班干部的知道上。面对灵活多变的工作，某些欠缺“临床经验”的班干部肯定会显得手足无措或费时费力，为此，班主任要悉心指导和倾情相助，久而久之，班干部就会形成一套适合自己的、比较明确的工作思路和方法，并以此指导“临床”实践。班主任要经常与班干部一起分析、研究班级情况，制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如指导班长主持召开主题班会，初期，先帮助其拟好提纲性发言稿，供“照稿宣读”；后来要求其按拟好的发言稿主持发言；再往后就要求他能根据班会的具体情况，随机应变，即席主持发言。有了基础后，让他们按要求独立进行，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众，协助班长和班干部决策，而不是插手干预，从而是他们有了完全放开手脚、施展才华的机会，最终达成自己当观众的目的。
搭建舞台，创造机会。班级工作放权，班主任要将更多的时间用于思考，思考为班干部和学生创造更多展示自己的机会，搭建自己的舞台。班主任一方面尽可能多地搭建各种舞台，让班干部组织开展各项课外活动，放手组织班级活动，让他们自主管理班级各项常规工作。比如，学校组织的春游、秋游就可以让班干部策划各种各样的游戏活动；学校的大课间体育活动也可以让班干部组织其他同学有序锻炼，并进行一定的竞赛；每周的班队活动课更是可以让他们从策划到分工到主持，全程自主；每天的晨间谈话也让给学生，除了汇报前一天的班级情况外，还可以补充国内国际时事论坛等活动。班主任还要想尽办法提供锻炼的机会，使班干部的工作能力迅速提高，并达到独当一面的程度。
营造“聆听气氛”，尊重班干部意见。班主任当观众后，要设法让自己与班干部一起，尽力使班级笼罩着一种“聆听气氛”，并致力让大家觉得那样做是很自然的事。待习惯后，班干部就会愿意在遇上事想找人商谈时，自然而然地来找班主任。而要达到这个目的，关键是要充分抓住班干部会的聚议机会，使大家都学会做到留心听人发言，使发言者充分感觉到自己是受到重视的。“聆听气氛”下的班干部能充分体验到自己的学习、生活和工作并非完全受班主任控制，他们真正拥有一片独立自主的空间，这样一来，班干部无论是遇到事能否顺利解决，或是做事失败寻求帮助，都能在“聆听气氛”中轻松自如地向老师诉说。
因篇幅有限，明天接着谈这个话题，谢谢大家一直以来的支持和鼓励！
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