格物班学习的第26天，我感觉进入格物班学习与正心班最大的进步就是能够主动查找学习资料，战胜情绪上的懒惰，以最大的努力完成当日的功课。
回忆正心班最后阶段的学习，就好像爬行中的蜗牛，背负着庞大的壳，还被重力牵引着，迫于无奈的前行。原文读过几遍还是不能够理解其中的文意，挫败感袭击着仅有的那么一点求知欲。如果选择继续学习，是持续这种被动的状态？或者换一种学习方式，那会是什么？内心有一种强烈的动力让我跨过眼前的障碍。
春节期间，通过樊登读书以听书的方式完成从王阳明大传，王阳明哲学，中国哲学简史，魏晋风华等，听完后做好笔记，提升对于儒学的范学内容。樊登老师曾经说，如果要读懂王阳明，就需要对《中庸》、《大学》深有了解。于是我就利用碎片时间，每天读几章相关的内容。就像开班仪式有一位老师分享每天读原文读懂一句都是进步。
通过百家讲坛，了解王阳明传奇的一生。从小跟随爷爷奶奶长大，爷爷每天在他身边读经典，耳濡目染。5岁时出口就能背诵大学，这就是言传身教的重要性。这一点让我意识到家庭教育就是渗透在每一个细节里，过多的言语都显得苍白，孩子只会看到我们是如何做好榜样的示范作用。我在读大学这本书时，也会让孩子一起跟读，虽然他现在还无法理解，能够让孩子感受到，父母对于学习的渴望也是好的。
阳明先生被大太监刘瑾陷害，经历了生死的较量，我感受到他对于世态炎凉的刚毅态度，37岁在龙场悟道，也算得上是劫后逢生之后的喜悦。“圣人之道，吾性自足”于人于己，多了一份洒脱的情怀。就像其父王华曾说，坏消息不一定是坏事，好消息也并不意味着是好事。
今年的我，恰好也是37岁，生活中也会遇到磨难和诸多的不顺意。抱怨只是停留在舒适区中不愿意改变现状，心学让我们向内寻找力量，正其心，诚其意，关注念升念起，将恶念消除于萌芽中。相信我本具足，相信自己具备达成目标的一切能量。
下一周的工作和学习会比较忙碌，在确保充足的睡眠时间后，利用好一切可掌控的碎片时间，每天读原文，听导读，尽量提前完成功课。
