Good morning,ladies and gentlemen.

Welcome to Yingmin Middle School.今天站在各位专家同仁面前有点紧张。今天我在大家献丑的是一节原生态的英语课堂，没有多媒体。我们学校英语学科在“五步三查”课堂模式的指导下共形成了6个课时的课时模。今天的这节课是第一课时的课时模。这是一份通用的导学案。但是老师可以根据班请来进行二次设计。今天的这节课就是加入了我针对我班的班情进行了二次设计。

课前三分钟进行free talk.加强学生口语的训练，通过倾听质疑来提高学生的听力。他们准备free talk的过程，也就自主学习的过程。上课的第一环节是跟学，因为孩子们的英语基础不是太好，我加入了跟学环节。跟学过后再让他们独学。让他们通过读1a中的句子，完成两个任务：1.总结规律。2.仿写句子。接下来就是听力，进行语言输入，让孩子们通过听来完成语言输入的过程。我将导学案中设计的朗读听力材料画出讨论制度的祈使句和陈述句这项任务删去了。注重的是通过听关键词来完成听力任务。语言输入过后是孩子们语言输出的时候了，我首先让他们根据1c对话进行pairwork编对话并展示。接下来我我给他们设计了两个导学案上没有的拓展提升的合学任务：1.根据生活中看到的一些违纪现象编情景剧；2.指定组规。合学后抽签决定展示任务。这样设计的目的是让英语课堂生活化，在英语课堂上打开学生的生活模式是我的努力方向!然后进行总结，达标检测!课后作业就是整理组规，张贴在自己组展板下面。

献丑了！欢迎大家多提宝贵意见让我进步。谢谢大家!