书中提到的高效课堂，强调学生是课堂的主体，主张“自主、合作、探究”的教学模式。下面和大家分享一下书中的五步三查教学模式：第一步，依照导学案独学，找出学习困惑，教师“一查”自学进度、效果。第二步，围绕困惑进行对学、群学。第三步，以小组为单位，组长组织下，展示学习成果，教师“二查”展示学习过程中暴露出的问题。第四步，教师根据学生的小展示暴露出共性问题，组织全班“大展示”，教师精讲释疑。第五步，学生归位，整理学案，整理纠错本；教师利用结对子进行“三查”。整个过程都在重建教师关系，即变“教中心”为“学中心”；重建师生关系，即变“师中心”为“生中心”。
总之，一堂好课需要我们不断去学习，实践，改进，需要不断提升自我，取人之长补己之短。最后，借用张懿老师的一句话与大家共勉，课堂是教师生命的舞台，读懂课堂，是一个教师走向成熟的标；打造好课堂，是一个教师的责任，也是一个教师走向成功的必由之路。
