图片发自简书App

因为下学期就要进入小学了，目前为孩子报了幼小衔接，主要学习拼音与数学。当然每节课后，老师都会相应的布置一点作业。

也许是因为还没有习惯正儿八经的写字，也许是因为太小坐不住，小女在写字时，常常没有耐心，往往在写完几个字后就抓起身边的橡皮或者笔袋等玩起来，又或者在写错一个字后就不开心，发火闹脾气。

我陪坐在旁边看着有些着急，有时也很想对她大发雷霆，但是想想还是忍住了。

因为我知道现在做作业对她来说是新的前开始，而且我不能一开始就浇灭了她的学习兴趣。

所以我对她说：“宝贝，我们写字的时候，尽量不要玩，等写完了再玩，好吗？”

她点点头表示同意。

但是过了一会儿，她似乎忘了，又开始写几个字就玩起来。于是我又提醒她先写作业再玩。再往后，因为提醒的多了，她慢慢意识到，所以玩的次数越来越少了。

但是在他写的时候，她的情绪很受影响，动不动就按耐不住的扭动身体，烦躁不安。

于是我对她说：“写错了，没关系，下次写好就好了。”

但是她烦躁的情绪还是没有恢复。

我说“宝贝，要是上了一年级像这样写作业，作业会做不完或者会写的很晚。”

她说：“可是我就是控制不住啊”

我说：“那你就尝试着控制啊”

接下来，她又写错的时候，正想发牢骚或者扭动身体，按耐不住的时候，我用加油的姿势提醒她“控制”，她似乎看懂了，控制住她的肢体并捂住嘴巴，没有说发牢骚的话。

往后，牢骚真的越来越少，因为每次她有发脾气征兆的时候，我都会用“加油”的姿势提醒她。效果挺好。小女又一次成功的控制了自己的行为。

感想：

在孩子的成长过程中会遇到很多问题，家长所能做的是尽可能给予她们鼓励与支持。