一【班级】：绘生绘色班
绘写生活班
二【代课老师】： 赵老师
三【年龄阶段】 6-8周/2-3年级
四【国家纲要】
本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。
第一学段（1～2年级）
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
五【孩子心理发展特征】
■ 小学二年级认知特征：直观、具体、形象的逻辑思维能力进一步提高。心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力强。沟通重点：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，家长要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。
空间：以地基线表现空间；画面形象无重叠关系，但有明确的空间次序；主观经验表现、展开式、平面与垂直混合表现、X光透视画，不同时间事件同时表现。
六【课程主题】
《彩铅画饱满的玉米》
七【完成课时】《一节课》
八【课程目标】（三维目标）
1、知识与技能:观察实物玉米，了解玉米的形态以及造型特点，通过图片，了解玉米的生长环境和它的色彩以及绿色的外衣、最终用色彩表现玉米的立体感和线条美。
2、过程与方法:实物导入，让孩子观察玉米的形态及色彩，结合PPT 让孩子们了解玉米的态、生长环境及价值等，引导孩子们去观察玉米的特点，激发孩子绘画玉米的兴趣。
3、情感态度与价值观:通过学习本节课，在了解、绘西玉米的同时，让长期生活在城市的孩子进一步了解农民伯伯的辛苦，更加知道粒粒皆辛苦的含义。
九【课程准备】
牛皮纸、彩铅、黑色铅笔、橡皮、勾线笔。
十、上课过程：
1、实物导入
2、通过PPT进行讲解，让孩子们了解玉米的特征:
3、欣赏图片、了解玉米生长环境，引导孩子发现玉来的特征。
4、利用彩铅绘画出玉米以及更好的表现出它的特点
5、师评、互评。
十一、【课程重难点】
1、通过观察玉米的素材，了解它的外貌特征以及结构，用记号笔描 绘出它们的造型，注意玉米粒的秩序排列，玉米外衣的遮挡关系 及线条变化等。
2.色彩和线条的表现。
用水彩笔或彩铅表现出玉米不同颗粒之间的色彩变化:用装饰的 线条表现出玉米外壳的线条美和秩序美。
十二、【课程步骤】
1.导入
观察实物、观察PPT，根据PPT老师讲解相关知识
2.新授
1).玉米的造型特点
2).颜色的相关知识
3.练习
孩子观察实物以及PPT的步骤，结合老师的步骤讲解，在牛皮纸上进行创作
作品展示:
