经典:《弟子规四十讲》
系统正见:《了凡四训》《弟子规》
发心:做一名基本合格的家庭教育讲师
正见:正己化人
感悟：
今天中午，二三班家校群里有一个家长发来消息，说是学生回家后已连续两次要钱，说是交给老师的罚款，问问有没有此事。班主任迅速回复：“没有这回事。”
不一会儿，又有两个家长在群里说学生回家要钱交罚款，还提到了六年级学生问别人要钱的事，希望班主任调查清楚。
下午我到办公室，班主任正在调查此事。二年级学生单纯，心里藏不住事，又满腔正义感爆棚，马上调查清楚。
班里一个叫马xx的男生确实罚了该女生四元钱，问为什么罚，说是她在地上扔纸了。钱在哪？花了。班主任很生气，强压怒火问他：“到底是谁给你罚钱的权力呢？”马xx低着头不说话，仿佛知道自己理亏了。
我忽然想起，学校管卫生的领导好像确实在大会上说过罚钱的事。
为了保持校园卫生，不让学生乱扔垃圾。学校选派六年级的几个同学为卫生督导员，课间可以在校园巡逻，发现有人扔垃圾，就罚他一块钱。不知道六年级学生有没有罚到钱，但没想到的是，这条举措竟被二年级学生照搬过去，并推而广之，发扬光大。这个马xx就模仿六年级学生的作派，看到教室里有人扔垃圾，就罚人家一块钱据为己有，若不是家长反映，他这条业余创收的捷径不知道还会经营多长时间呢。
山里猴，不敢引头。我想：如果不是及时发现并制止，可能其他同学也会竟相模仿，这种罚钱之风就要大力盛行了。吃饭时遇到了那个管卫生的校领导，我们把情况一说，大家纷纷指责他的制度不合理，副作用太大。他也意识到了这样做的危害，当即决定取消或完善该项规定。
这件事也给了每个人提醒，越是身居要位，越要战战兢兢，如临深渊如履薄冰，任何制度的制订都要慎之又慎，否则容易产生副作用不说，还会造成不好的影响，让学校这方净土成了权钱交易的温床。
不过，话又说回来，实践出真知，只有在实践中才能发现制度的漏洞，才能不断改进，不断完善，只有这样，才能推动事物的进步。
