【打卡人】陆昭兰
【打卡时间】2024年5月12日
我走上讲台9年，班主任4年，从一开始的诚惶诚恐地学习摸索，到现在的淡定自如，是时间、也是学生和领导带给我的成长。我以前内心认为自己不善言辞，到现在仍然是，但当班主任，能让我觉得我不一样，让我变得有自信！
一、半学期以来我的班主任总结
期中考试已经过去了，一个学期已走到一半路程，但我班的文明示范班一次都没有评选上，我失落过、努力过，但总是事与愿违，学生状况百出，慢慢的我就不纠结于这事，但我还是有点不甘心。一次次的扣分，好像都在向我宣战，群里睿睿老师的话给我指明了方向：“小哈建议您给咱们班级的问题汇总归类一下？写一写班级目前出现的问题，然后分类后缀上自己的改变做法和改善情况。如果理想的，就继续沿用，不理想的，咱们一起想办法优化。咱们目前先把问题罗列清楚，分类好，知道究竟是哪些问题。只看某些单点，难以找到长久发展之策呢。”
二、后阶段班级管理规划
把班级里出现的问题揪出，并补充完善班规后，我的心定了下来，班干部也更积极管理班级，后阶段我打算继续沿用“班规”，将行动落实到位。
班规是为了学习服务，以期中考试为参考，将学生三次大考的成绩排名列出来，如：
用排名进退明确告诉学生你们的学习情况，两次对比都进步的同学进行肯定表扬，有进有退表示成绩不稳定，让学生思考原因，完善学习方法和改进学习习惯，两次都退步的同学进行针对性分析，关注心理变化的同时辅以督促鼓励。
最后，借用董宇辉直播间说的一句话：“愿我们出走半生归来仍是少年，好奇心、求知欲都是少年。”愿我们老师、学生永远是少年！
