这次作为助教参与此次心护师的培训。最开始是奔着石丽红老师余粤老师而来，是来蹭课的。第1次当助教，并不知道究竟要做些什么也不清楚心护师主要在培养目标。但是我知道我的发心，除了学习课程，还会尽自己所能将自己所学帮助到其他人。这次的学习和行程没有目标，也没有更多的想法，就是告诉自己尽力而为，想了就去做。
就这样开始了我的助教工作。接到了名单，赶快去链接学员。让学员们自我介绍前，先我自己介绍自己，主动曝光自己的工作经历和学习经历以及这次过来学习的想法。同时主动去询问学员们的想法，他们的感受，每一次发言积极回应。每一个任务我都做好了做最后的托举和支持。每个学员都感受到，在这个团队里自己是安全的被接纳的，他们被聆听着他们在这里每一个人都很重要。
当然我也有霸权的时候。做思维导图展示的时候，一位老师先跟着他的思路做好了思维导图，而我更希望能够按照老师的提示，根据课堂大纲来做思维导图。这样早上的时候，我早早的把思维导图画完，两张思维导图都呈现在大家的面前。尽管那次思维导图展示特别成功，获得了全场学员们的聆听拍照和导师的点赞。而那位年轻的老师似乎有点不开心。我知道她希望当场展示的只是她个人的作品，她甚至不想跟我们一起早午餐。我主动链接她，在午餐聚会时解释了这样做的原因。那一次的成功的思维导图展示，团队的每一个团员都能感受到：一个团队除了团结，更需要向集体展示自己的优秀。团队的荣誉感，才会被激发出来。我们需要更有实力和能力来展示自己。
这次作为助教的经历，对我个人的成长和帮助更大。对于团员，对于我的这个团队，就像我的第一个孩子。用心呵护，甚至是无微不至。我一直告诉自己助教是支持团队，赋能团队的，还是有时候还是不自觉的插入进去，而不懂得得体的退出，就像一个不放心的妈。最后两天的活动，在我不断的自我提醒，得体退出的时候，我真的就放手了。孩子终将长大，团队也已经自我成长，没有得到优秀没有得到前三，第四名，我也是很开心的。不必为了追求别人眼中的优秀，我们终将需要做的是放手，让他们成为自己跟随自己的节奏。
特别感恩这次助教经历，纯正的利他，以积极心理去影响他人真的可以建构积极的关系，成就自己的幸福，积极心理学没骗我，李老师也没骗我，亲测有效。
