作为一种小动物可写的地方很多，我认为归纳起来可写的方面不外乎两点：一是外形，二是生活习性。
一、指导学生写好动物的外形。首先，拿出几幅小兔的图片让学生仔细观察。其次，回忆总结以前课文中有关动物常见写法：抓住动物特点从整体到部分，从头部到尾部。再次，标注观察顺序，调动学生运用自己的各种感官，眼睛看、耳朵听、脑子想等去按照顺序全面观察兔子的外形。学生很容易说出小兔的外形：小兔它周身浅灰色，绒毛非常柔软，个只长长的大耳朵。
二、指导学生写好动物的生活习性。首先，准备好的拟人化的风趣的简笔画，激发学生写作的热情。我在每幅图前面设计的填空，启发学生填上，以便学生有重点地观察，有条理地叙述下来。其次，介绍小兔吃食和胆小的特点，让学生补充。再次，再结合图介绍一些小兔按时休息、洗脸等方面的情况，让学生进入角色展开联想。然后，让学生举一反三，观察其他动物。
同学们面对这个题目时，容易陷入以下三个误区：第一，写外形没有特色，经常用“尖尖的耳朵”“黑黑的小鼻子”“浑身毛绒绒的”等常见的表述来形容。第二，写习性缺少例子，要挑选小动物最突出的几点习性举例说明，不要浮光掠影地告诉大家“很乖巧”“很顽皮”等等。第三，只描写无记叙，很多同学介绍了小动物的外形和习性，但是没有记录一件和小动物的故事。这样第一篇幅会短，第二很难表现出和小动物之间的感情。
