2020年的春节已经“非常”的过去了，这都拜“新冠”病毒所赐，可是，又到了开学季了，“新冠”还是继续肆虐，不肯放过人类。当然，事出有因，先不论孰对孰错，就依中华民族几千年的智慧而言，最终战胜病毒，毫无悬念。
在“新冠”的淫威之下，华夏大地的这么多炎黄学子们的新学期开学，成了国家的又一大事。于是教育部紧急推出“停课不停学”的举措 ，开展空中课堂。各地各显神通，要求老师、家长紧急下载钉钉、腾讯、微信等多个平台，同时，上级部门还推出名家名师课堂。短短的几天之内，老师、家长忙的是不亦乐乎！唯恐使孩子们的学习落下。
更为忙活的自然是老师们了，他们除了下载多个平台外，还要利用电脑、手机给孩子们进行直播课程。前两、三天由于用户太多，用量严重超载，造成服务器瘫痪、崩溃。不过，经过上级部门的通力合作和努力，最终正常运行，总算是功夫不负有心人，使得“停课不停学”的愿望得以实现。
教育部对“停课不停学”作出了解说和界定，明确指出这是“一种广义的学习”，“网上教学”只是方式之一，并表明“没有必要普遍要求教师去录播课程”。
同时明确指出：“严禁幼儿园开展网上教学活动”、“对小学低年级上网学习不作统一硬性要求”，“对其他学段学生作出限时限量的具体规定”，“不得强行要求学生每天上网‘打卡’、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担”。
对于高中或者初中学生来说，实行网上授课无可厚非，对于小学甚至是幼儿园来说，网上授课实有不妥。且不说效果如何，大量的让孩子投入到网络学习当中，对于孩子阅读习惯和能力的培养就极为不利。孩子在手机、电脑面前，基本上没有什么防御能力，那上面的游戏、乃至色情的内容极易污染孩子的心灵。
在此，我更想说的是，我们都知道，孩子的各科学习以语文为基础，语文以阅读为基。要想阅读就必须有阅读的时间做保障。真正的阅读不是单单学习语文课本，而是要课外阅读，按照教育部的要求，孩子们的阅读量显然是杯水车薪，远远不够。“新冠”病毒既来之，则安之。对付病毒的简单易行的方法，就是呆在家里使其无法传染，最终困死它，饿死它。那我们何不趁这个机会让孩子们在家好好的进行阅读呢？
祸兮福所倚，福兮祸所伏。家长和孩子宅在家里，趁这个“难得”的机会，家长陪孩子好好的进行阅读，即便是我们在家呆上一个月，难到孩子的学习就落下来了吗？让孩子在家静静的读一读经典，读一读名著何尝不好呢？让孩子通过自己的阅读，增长见识；增加阅读、理解能力；增加自己的独立思考问题能力；增加独立解决问题的能力岂不是更好吗？
即便是有些孩子不喜欢读书，利用这个机会独立做一些力所能及的家务，比如学做几个菜；独立完成一顿家常便饭；擦桌子、扫地，洗衣服等不也是很好的学习吗？孩子练就了独立做家务的能力为以后出外学习、打拼打下了基础。这可是最基本的生存能力呀！
总之，欲速则不达，见小利则大事不成。一刀切的要求老师直播，要求学生网上学习免不了有急功近利之嫌，不妨多从孩子的长远未来考虑一下。
