我觉得造成现在“老师不敢管，家长不让管，学生不服管”现象的原因，都是一种自私的表现。无论是哪一方，就是都不拿对方当回事，都太拿自己当回事了，或者是说”因噎废食“，惩戒权现在是”雷区“，提起惩戒就和负能理的管教相提并论，这是不对的，适度、恰当地惩戒，如果能让学生从本质上有所改变，为什么不可以呢？
教师不敢管
教师不敢管，是一种自私的表现，从”明哲保身”的角度来看，这么做，教师就是明智的，管的结果，要么丢饭碗，要么丢脸面，何苦？自私一点，教完自己的课走人，至于学生能学成什么样，那是学生的事，管多了，家长告，管严了，学生打，图什么呢？所以，只有不敢管，不能管。
家长不让管
家长不让管，是一种自私的表面，孩子是自己的，怎么说，怎么骂，怎么打都行，教师就不行，就算是一千个错，一万个错，教师都不可以管，貌似家长护犊之情达到了前所未有的巅峰。”教育“这个词在家长们的面前是微不足道的。很多时候，家长都要反过来”教育“老师的。
学生不服管
现在的学生，都极具个性，个别学生的不服管现象，到底是教师”太熊“，还是学生”太凶“，个别学生不服教师的管教，被教师说重了，学生要么自闭了，要么跳楼了，现在变成了不是学生不服，而是教师真”服“了。
把惩戒权还给教师，有教师代表提出，要立法保护教师的这份惩戒权，只有立法，才能保护教师，教育不是万能的，在通过足够地耐心说服教育下仍然不听话的孩子，教师要采取适当地惩戒措施，否则任其发展下去，后果不堪设想。这里的惩戒是对学生有教育效果的惩戒，是学生和家长能接受的惩戒，家长们站在教育者的角度去看问题，就会对”惩戒“有一个新的理解和认识，把惩戒权还给老师，是对教师负责，也是对家庭和未来负责！
（文：月亮姐姐Nancy，图：网络）
