此刻已是第11周的周二清晨，我正奋力整理上周的事件清单。之所以今天才有时间，是因为上个周末只放了周日一天假，周六全国补课。
而这唯一的周日一天假我还得陪老二参加区级跳绳比赛。老二比了四场，我也从早到晚陪了一整天。
昨晚休息得不错，今早我在鸟儿们的呼唤声中醒来，又神清气爽。每周事件清单的记录似乎已成了我的一个新习惯，不做它，心里会觉得不舒服。
1.黑板上偷偷签名：上周只上了四天班。五一长假（5天假）回来之后上班的第一天是周三。周三上午我有一节语文课，我自然知道刚放假回来，孩子们还处于神游状态，上新课自然不是最佳选择。课堂上，我布置孩子们写知训，写完的给我看了过关之后，才能上黑板签名。
我提前在黑板上画好了格子，每个格子上写好了学号。哪个孩子在他的学号处签好了名，我一目了然。
课后，我看了看黑板，签名的不多，十来个吧。再一看，溜溜和皮皮居然也签名了。溜溜是班上的特殊学生，他是最偷懒不写作业的，我把他的名字擦掉了。我把皮皮叫来，问他为什么也签名了。
他装作一脸懵逼样，顾左右而言他，还跟我说知训交给我看了。我在已交的知训里翻了翻，并没有他的知训。我锐利地目光盯着他，他只好乖乖地拿出知训并递给我看。有几道题没做呢。他这是想偷奸耍滑呢。我严肃地批评了他好几句，并警告他以后不许这么做，我已经盯上他了。
2.琛琛放学不排队：下午第一节课后服务后放学，发现班上最顽皮的琛琛不排队就不见了踪影。他去了哪里我并不知晓，也许跑步跟人打篮球了，也许……第二天只好单独找到他，告诉他，再这样做要被罚的。
做班主任总要无比的细致，对于特别顽皮的孩子，心眼要比他们还多才行。
3.老二咳嗽看医生：五一假期带两个娃看医生，两个孩子各吃了四副中药，又用药水泡澡。老大咳嗽好了。老二依旧咳嗽并没任何好转。
周三上午第四节课，我只好请假带老二去社康看医生。陈医生那天特别忙，但他还是好心地帮我加了号。老二看了医生、抽了血。我急忙带他返校吃饭。回到教室已是十二点十七分。我的副班已帮我看孩子们吃饭好一会儿了。
4.午休中的熊孩子：周三，我看孩子们午休时，让班上顽皮的琛琛和圈圈睡在我的旁边。我手持教鞭，以示警告他们午休时不许轻举妄动。这个中午，我和老二都睡得不错。
抓住了熊孩子，让他们不敢轻举妄动，午休时班上就安静了。
5.得力的岗位负责人：这周，班级的各岗位负责人越发得力。娥娥、蕊蕊、可可、素素、圈圈可以帮我管好早读前收作业、带读古诗、爱眼操、垃圾柜整理、餐具回收以及课前准备等。
于洁老师说得对，要去“用”孩子。越“用”他，孩子越能干。正是在干活中，孩子才学到了真本领。
在做小岗位的过程中，我指导孩子如何做，他们从“不会做”到“做得越来越好”。看到他们越来越能干，我虽费了心，但的确省了力，而且，我更快乐了——孩子们成长了，我怎能不快乐呢？
6.“罚”是必要的教育手段：扫地扫不干净的，值日时垃圾不倒的，忘了扫地的值日生，我都是要适度给点惩罚的。罚扫一天之后，果然有效。再也不会忘了。当然，在罚他们之前，我总要亲自或叫岗位负责人去提醒他们多次的。
五一长假回来，没写完家庭作业的，还是那四五六七个，我也罚了他们写下事情经过。若不小罚他们，我估计，下次他们干脆一个作业都不写了。
懒惰，是人的天性啊。这些被懒惰支配的孩子，他们的父母怕是没有时间、方法或心力去顾及他们的学习的。
7.第八节课后服务：这个学期我一直在断断续续地读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我很认可书中的一个观点：孩子早上、上午进行紧张地高强度的脑力劳动，下午、晚上就要让大脑得到休息。
我们的孩子上午上了四节课，晚上还要回家写家庭作业。因此，在下午五点到五点四十这个时间段，只要是我看孩子们的课后服务，我就带孩子去一楼玩。让他们亲近自然或进行体育运动。
孩子们打球，观察向日葵，或听树下的鸟叫，看木棉花的棉絮带着种子飞舞……我觉得，这些也是教育孩子的一部分。大自然这个课堂也能给予孩子们成长过程中需要的养分。
8.治真真：在x课上，真真回过头与后排的同学讲小话，还大声讨论假期打游戏的事，还不服班长的提醒。他被我罚了写事情经过，还要把他写的内容在办公室读给我听。
在读他写的内容的时候，有好几次，他都读不下去，他告诉我，“不好意思读”。他写到“上x课太无聊了，所以讲话”。我告诉他，“无聊是学习知识的必经阶段。”“有时候，越有用的知识开始都会显得无聊。”
事后，我也找x课的任课老师了解情况，原来那天课堂上她有点不舒服，只讲课，刚开始对真真疏于管教，后来，请班干部管，班干部提到“被记名的要罚”之后，才好多了。
9.足球赛：上周班级与年级其他班开展了两次足球赛，我都去看了，给孩子们加油鼓劲。我发现班上有了几个踢足球的高手：真真、维维、丫丫，我们班两次都赢。不管是男队还是女队比赛，都很厉害。
10.午休前、后扫地：看到其他班是午饭后扫地，我觉得这个主意不错。我提醒值日生也这么做。还安排了专门管扫地的岗位负责人，还安排了卫生班长提醒。
午休后六个卫生岗位负责人清扫班上，我细致到每一组都有人清扫，我还安排了桃桃作为小组长提醒。
周五的卫生做得不错。
11.旺旺这个孩子：蕊蕊告诉我，旺旺在他的椅子后写字骂他。我找来旺旺，他并不承认。我只能警告旺旺，不管是不是他做的，都不要做这样的事。
12.在学校预习课文：预习课文还是要放在学校，在家里预习不理想：七八个孩子没预习，我没罚他们。只让他们补写。
对那几个熊孩子的教育要张弛有度。有时罚，有时放过。
13.心里有他人的鱼鱼：周四的值日生有两个没认真扫地，第八节课我拿起扫把扫，只有鱼鱼一人帮我，两个女孩子起身让我扫，其他的孩子在座位上当作没看见，只顾自己玩，我温柔地教育了他们。指出他们的错误，并告知他们正确做法。
孩子是需要教的，也是可以教会的。他们具有可塑性。
14.班长分工：我给几个班长分工，有的管纪律，有的管学习，有的管卫生，有的管生活。我还需要把四十几个管理小岗位分成四类，让班长去提醒所管辖范围类的小岗位负责人。
15.讲话的孩子：圈圈和琴琴是前后排，课堂上他们多次讲话。我只得把他们的座位分开了。
16.文明言行待改进：午休后，桃桃跟我告状，所有人把垃圾扔他的抽屉。有好几个孩子告状类似的事情。
17.校外的自我保护：班上静静、珂珂、萱萱、真真等几个男生与校门外的高年级孩子有过几次小摩擦。我教他们如何保护自己。
18.班级里的帮派：发现班级里不仅有男生“小帮派”，也有女生“小帮派”。而且有时“帮派”之间会闹矛盾，帮派之间闹矛盾时，“本帮派”内的成员会相互包庇，诋毁他人，相互作伪证。“帮派内”的成员有时也会有矛盾。
我每个课间都在班上，总要协调孩子们之间的小矛盾。孩子们总是天真无邪的，他们撒谎时的慌乱眼神躲不过我的火眼金睛，也很快老实交代自己犯的错。
19.课前准备待加强：本周，某老师跟我反映我班的s课上课前准备做得不太好。主要是孩子们没有拿出课本。
我在这方面的确疏忽了，我立马关注孩子们的课前准备，并提醒班级管理员一定要下到班级去提醒班上的同学拿出课本，做好上课准备。
20.溜溜：班上的溜溜是个特殊孩子，除了心理性格上的特殊，他还有不少臭毛病。虽然他这个学期已经进步非常大了。但是最近他有一个非常不好的习惯，他总是喜欢脱鞋，穿着袜子上课。课间，桃桃去溜溜旁边的图书角找书看。结果，不知道怎么搞的，溜溜把他的穿着袜子的脚弄到了溜溜的头。
桃桃非常气愤。他到我这里告溜溜的状。舅溜溜向桃桃道歉了，但桃桃不接受道歉。
我罚溜溜不准玩打纸牌，他就跟我闹——大喊大叫，睡在地上不走，气愤地跑……没完没了。我只能让步，让他继续打纸牌，并跟着他安抚他的情绪，给他制定规矩——课堂上不能打。他才罢手。
我再一次意识到，对于特殊孩子溜溜，我不能硬碰硬。我和其他孩子都必须对他让步。或则，他会闹得所有人都不得安生，闹得我和其他孩子都无法上课。
这就是特殊孩子的特殊之处。
可是，到了社会上，别人会让他吗？
21.打架：周二，蕊蕊和鱼鱼午饭后打架。鱼鱼是班上的另一个特殊孩子。但他比溜溜好一点。在我眼里，所谓的特殊，就是他永远以自我为中心，他听不懂别人说的话，遇到事情时总认为别人是错的。若别人不让步，他就会采取极端的方式处理问题。
两个孩子打架，源于鱼鱼先骂了蕊蕊，蕊蕊没控制住，动手打鱼鱼。鱼鱼还手……看午休的何老师帮忙处理。
事后，蕊蕊虚心认错，但鱼鱼拒不认错，还一位怪罪他人。
22.书法比赛：发现班上孩子的书写实在不怎么样。我发现跟孩子们讲道理几乎无效。于是，周五的最后一节课开展书法比赛——在规定的时间内写一课的字，比速度，比书写工整程度。写完后进行评奖。
这一节课，孩子们写字明显认真不少。但依然有几个孩子不够重视，居然没写完。这是班上的第一次书法比赛，之后还要常常进行。
23.静静：y课上，所有的孩子都在安静地听音乐，静静居然情不自禁地跟着音乐起舞。全班哄堂大笑。y老师气得很，静静来到我办公室，挺尴尬的。他说他不是故意的，真的是听到音乐情不自禁地就跳了起来。
我相信静静说的话。但还是象征性地小罚了他一下——让他在我办公室跳了十分钟。事后，我拍了拍他的肩，提醒他：“以后尽量控制下自己吧。”他尴尬地点了点头。
24.情书：这个学期，听到过几次孩子说谁谁谁写“情书”的事。五年级的孩子了，心理上有了一些特殊的变化，开始有了“喜欢”的人。
玲玲曾冒名写情书给瑶瑶，我第一次看到情书的模样。
润润曾跟我说：“李老师，我觉得皮皮喜欢我，他老是到我的座位这边来。我好烦他呀。”
我在课堂上有意岔开“爱情”的话题，我这样疏导孩子们：“开始欣赏一个人是好事情，既然欣赏人家，那就多学学人家的优点，让自己变得更优秀。同时，也不要去打扰人家，免得人家嫌你烦。因为，你欣赏人家，人家不一定欣赏你啊。”
这周，y课上，溜溜在课堂上大喊：“琛琛写情书。”全班又是哄堂大笑。课后，我问琛琛：“情书呢？”他胖胖地严肃起来，他赶紧答我：“我真没写。”我没有继续追究。
青春期的话题，是该好好上一课了。
25.纸巾：静静跟我说女生麻麻和瑶瑶不经过他的允许拿他的纸巾，用了半包。我批评两个女生，并让她们俩没人带一包纸巾还给静静。
26.坚持：每天，我和两个孩子的日记打卡还在继续。我的每日感恩日记也在继续。我在班里群发的每日温馨提示和家庭教育小贴士也在继续。
能坚持做一件事，是自己各方面处于良好状态的最好证明。
27.养生：其实，不管我如何忙碌，每天都会关注自己的身心状况，经常向豆包请教养生。这周，我上午常会吃一点红枣姜片蒸苹果。也会注意吃饭到七八成饱就行了。工作再忙，生活中的事再多，我也会把身体调理、肠胃调理、心态调理……放在很重要的位置。
爱好了自己，才能谈爱他人和爱这个世界。
