焦点解决短期治疗的应用
复习第二章
一:以解决之道为焦点。
1.积极开发蕴含解决之道的既存多层例外
2.与其急着教新的策略，不如先开发已会的方法。
3.肯定与沿用当事人自发的应对能力，让情况先不要更糟。
二:赞美是创造改变的动能。
1.充分而优先的赞美，使当事人握有资源的面对问题。
2.打破生活中理所当然的实况，浮现无处不在的正向素材
*以重新建构的眼光，找到当事人难得可贵之处。
*停止做错即是值得立即赞美的小小进展。
3.和于现实与伦理的赞美，带给当事人自信与资源。
*不夸大事实的赞美。
*非期待式的赞美。
*赞美词汇需合与文化的价值与内心的真诚。
*合与心理健康，法律伦理的赞美。
4.你是怎么做到的？充分赞美，增强当事人有意思的表现良善行为。
*自我赞美的效益高。
*充分的赞美有其必要性。
三:当事人犯错时---- 目标架构的引航
1.当事人犯错之际正是成长的好时机。
2.引导出现正向所欲行为，而非要求停止不当行为。
3.便使当事人犯错背后的意图与需求引发建设性的决策略。
4.在重要他人的期许及当事人的意图间取得共识。
四:培养当事人成为他生命的专家。
1.希望我如何帮忙作为开场
2.描绘未来的愿景，已捕捉认同的目标与有效的方法。
3.克服困难的方法与态度是可深入建构之处。
*如何克服困难成为次目标？
*如何与问题共处是另一次目标。
*学习应对困境下的自我照顾。
4.将当事人生命困境转化为成长的阵痛。
5.从最容易开始的一小步迈进。
五:以柔克刚的非自愿来谈当事人辅导策略。
1.建立正向运作的辅导气氛。
*辅导立场与角色的确立。
*通过赞美建立正向运作的气氛与合作的辅导关系。
*运用重新建构的眼光，找寻当事人愿意尝试合作的信号。
*常是倾听与了解当事人的主观世界。
*面对当事人说不知道时
2.协助当事人了解强制转介的标准，并从中找到起点。
*理解被强制转介的动力是一个好的开始。
*了解强制转介的期待与最低底线。
*觅得当事人同一之处开始介入。
3.找寻发当事人改变动力的契机。
4.从认为别人应该改变的逻辑看到自身能够掌控之处。
5.当当事人坚持不愿意改变时。
*好奇探问，坚持不愿改变的理由。
*了解需求改变的底线何在一找到突破契机
*最后才关怀不解的询问坚持的代价与后果。
六:坚持后续辅导的重要性。
1.化解三尺冰冻非一日之热
2.以行动研究的实验观点进行后续辅导。
3.曾胜追击确认维持与推进当事人的小小改变。
4.行为复发是学习与发展的一个正常过程。
5.坚定等待愿意改变的一刻来临。
