2018.8.18陶娅老师，
你什么都会，你只需要被唤醒。唤醒潜藏在孩子内心的智能。
家长经常用催促来指令孩子，孩子会以父母的脸色和话语来感受时间的紧迫性。建议:给孩子一个钟表，每次问他还有多长时间？让孩子对时间有概念。
一日之计在于昨晚。孩子早睡才可以早起，睡眠对孩子来说是非常重要。
0-3个月最少要睡14-17小时
4-11个月最少要睡12-15小时
1-2岁最少要睡11-14小时
3-5岁最少要睡10-13小时
6-13岁最少要睡9-11小时
误区:最好的教育等于未来更好的生活或更大的成就。好的教育应该是大人自己的成长价值传递给孩子，培养孩子行为习惯，思维方式，学习方法，成为积极主动的终身学习者。
我可以接受孩子失败，但不能接受他没有尝试。杨澜
家长经常以错误的方式消磨孩子的兴趣。强硬的方式给孩子报各种兴趣班，只是从上至下的给孩子设置了天花板，兴趣班应该是先了解孩子的想法和天赋，由下至上去设置，推动孩子前进。
培养孩子的八大智能:
1.语言智能。2.数学逻辑智能。视觉空间智能。4.音乐智能。5.肢体运动智能6.个人内省智能。7.自然观察智能。8.人际智能
参考如图:
分别算出孩子自己的评分和父母的评分，相加以后，除以二，得出评分。
但时间管理在于培养固定的时间，行为习惯，形成生物钟。
天的三个重要坐标:1.固定的早起时间。2.固定的做作业时间。3.准备睡觉时间（睡前仪式）。睡前悄悄话可以锻炼孩子自省的能力。
通过画饼图，让孩子对时间有个全局观，让孩子提前知道有多少时间可以用。
记录，排程，行动。教会孩子，记录所有需要学习的事项，然后，按照，事项的先大后小，先丑后美排青蛙。今晚臭青蛙放在前面，最先做，因为精力最好的时候先做男的，当精力衰退时做简单的，磁铁板上的事项，做完一个拿掉一个，给孩子一个视觉心理暗示，作业越来越少。
工具:磁铁块和磁铁板。
清单管理:建立孩子的早起清单，放学后清单和睡前清单。
番茄学习法。
第一阶段:父母陪孩子一起执行番茄钟，父母也同时专注做事情，看书或工作。操作要点:1.番茄钟前，中，后分别做什么？2.父母拧番茄钟，提供免打扰的环境。准备:观察孩子受打扰的事件，比如上厕所，削铅笔，喝水，吃东西写出核查清单。还要设想好没到时间做完了要干什么？孩子一起来梳理。刚开始执行时，孩子不中断就发一个勋章，如果中间中断了，只要回来也还算。
第二阶段:孩子适应能自己管理，番茄中不中断，可以让孩子自己管理前中后。
第三阶段:孩子能自己记录，吃了几个番茄钟，做番茄记录表。
第四阶段:规划一件事，做几个番茄钟，预估时间的能力。
游戏:测试我们对时间的判断能力。
你知道一分钟，以最快的速度鼓掌然后多少下吗？把你预估的次数告诉你身边的人，然后现场测试。发现每个人对1分钟的感知能力都差距很大。
