假期作业，这个东西一直困扰了我很久。
在刚放假的时候，因为有了长时间的假期，所以我一直不把作业当一回事。寒假期间，无限的快乐，使我把作业当成了一种可有可无的东西。而现在，作业却成了我最大的烦恼。我不敢说所有的学生都讨厌作业，但至少大部分学生和我一样都不喜欢写作业。以至于本该轻松写完的作业，成了我们快乐的假期中最大的烦恼。
这到底是为什么呢？有什么办法可以让我们从这种状况中脱离出来？
在我看来，喜不喜欢做作业完全取决于你把作业当成什么，假如你只把作业当成一种任务，或者说一种可有可无的东西，那你完成作业的效率就不是很高。
也许有的人天赋异禀，觉得作业也可以以很快的效率完成，那只能证明你把作业当成了一种你喜欢的东西，把写作业当成了一种喜欢做的事。就比如说，把孔子和一名普通学生放在一起比谁更爱学习，那毋庸置疑，肯定是孔子，为什么？因为孔子15岁就志于学，为学习发愤忘食，乐以忘忧。因为孔子喜欢学习，所以他才能学的那么好。
至于有没有办法可以让我们从不喜欢作业的情况中脱离出来？在我看来还是有的。
首先，放下手中正在打的游戏或其他事情，翻开作业本。
然后，使劲的写上一两题。
之后，在快写完的时候停下，让自己休息一会儿。
最后，你会发现自己休息一会儿后就会坐不住，想把最后剩下的那点写完，写完后就顺理成章的写了第二页。
为什么要这么做呢？是因为人们对尚未处理完的事情比已处理完的事情印象更为深刻。这个现象是由蔡格尼克通过实验得出的结论，是一种记忆效应，所以叫蔡格尼克记忆效应。
许多人与生俱来就有一种完成欲，做到还剩下一点的作业，不完成就会坐立不安。人们天生有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。如果一次性完成一张的作业，人们中途休息的时间就会变长，剩下一点作业，完成后顺理成章的就要完成第二页。
总的来说，当你遇到不想写作业的情况时，记住先翻开作业，强迫自己做上一两题，然后使用蔡格尼克记忆效应，写作业的效率就会变得很高。
——侯博严
