优点:
在学习《汉字真有趣》这篇课文时，我把语文知识与综合实践活动有机地整合。让它既体现语文学习的生特点流淌着浓浓的语文味，,又体现综合实践课的探究性学习特色。活动过程始终把获取语文知识的研究能为作为第-目标。课上学生的支流是主要的，老师的话语不多，只是从不同的角度发现问题并作出结论,所起的就是总结和过渡的作用，把课堂还给学生真正实现了课堂属于学生、学生是课堂的主人的教学理念。
不足之处:
在教学“有趣的谐音"这部分时总是担m学生说不好，所以对于歇后语的解释语言有些多了。这里可以将歇后语放到句种做到学练结给。学生在使用的过程中体会歇后语的特点。
改正措施:
学生参与活动的积极性还是比较高的,我对学生展示,分享后只是简单的吠肯定表扬，且只是“很认真“于得错"等有相当部分学生似乎有些失落,如何老师的口头表扬和相应的奖励结合起来学生从后参与活动主动性和积极性会更高。
