女性受教育水平的提升，对整个社会的进步有着不可估量的推动作用。当女性获得了平等的教育机会，她们就能在各个领域发挥自己的才能，为社会发展贡献力量。女性在家庭中扮演着多重角色，母亲、妻子、女儿，她们的教育程度对家庭的影响深远。

受过良好教育的女性，往往更懂得如何营造健康的家庭环境，在子女教育方面也有着独特的优势。让女孩子接受教育，它承载着无数女性的梦想，也决定着社会的未来走向。女性接受教育所带来的影响，就像一颗投入平静湖面的石子，女孩子们接受教育，点亮的不仅是自己，而是整个社会。

愉群翁的第一批女学生，现在大都已经七十有余了。那一段读书的岁月，在她们那一代人身上留下了深深的印记，尽管后来，她们也混迹于愉群翁的市井生活之中，嫁作人妇、做为人母，但那批女孩子，她们的举手投足之间，依然还能看出一些未被世俗化了的气场。

全国解放以后，愉群翁也紧跟形势，大动土木兴建了学校，召集愉群翁适龄男女学生入学读书，还开设有维吾尔语课，我母亲也读过那个班。那是较早的一批学生。这些学生中的女生，入学时年龄参差不齐，结果都只读了几年书，到十二、三岁父母便不再让她们读书了，回家做家务、待嫁、生儿育女、相夫教子。

当时的愉群翁，传统观念根深蒂固，成为女性接受教育的巨大阻碍。家长的思维严重限制了女孩子入学读书的的机会。部分女孩子自已也不明白接受教育、入学读书对自己的未来意味着什么，只是遵从父母的教诲，认为迟早要嫁人，读书多了也是浪费。不能积极主动地为自己争取接受教育的机会。

后来社教干部入驻愉群翁，一家一户地上门做父母的思想工作，让那些女孩子继续读书，起初，家长们都很抵触，纷纷把女儿藏起来。有的人家把女儿打发到远方的亲戚家、有的白天不让出门、有的甚至看到有社教干部上门，赶紧让女儿钻地窖里、蹲馕炕里……

有的人家，甚至把女儿早早许配给人，嫁了出去，觉得有了婆家，社教干部也没法的。以至于后来，许多女学生入学后，都是订了婚的。通过社教干部不厌其烦的上门做工作、用当时的政策、以后的发展、说服愉群翁的老顽固们，只要有一家父母让女儿进学校读书，工作上打开一个缺口，就好办了。

于是就从当地干部的家庭入手，先让干部带头让女孩子进学校读书。就这样，愉群翁那些文化基础的女孩子们一个个再次入学了，说来也怪，当年愉群翁的第一批女学生，整体颜值都很高，一个个婷婷玉立，面惹桃花。上学下学路上格外引人注目，在整个愉群翁形成了一道靓丽的风景。

文化知识，宛如一把神奇的钥匙，开启那些女孩子们内心深处那扇通往自信与美丽的大门。都说腹有诗书气自华，也许就是这个原因，愉群翁第一批女学生们正经历着一场悄无声息的蜕变，由里到外的。文化知识对女性气质的塑造，就像一场悄无声息却影响深远的春雨，润物细无声。

当她们通过阅读、学习，拓宽自己的视野，通过书本了解不同的文化、历史和艺术，她们的思维方式也会随之有改变。她们开始学会从不同的角度去看待问题，思考变得更加深入和全面 。这种内在的变化，会逐渐外化在她们的举手投足之间，让她们的气质得到质的提升。

都说美丽的花儿招蜂引蝶，俊俏的女孩儿招惹口舌。这些女孩子正直青春，有了文化知识的她们自信、高傲、乐观，当时的愉群翁百废待兴，到处都需要有文化、有知识的人才，这些女孩子很快就被添充到各个单位，投入到了火热的工作之中。

当时的愉群翁因工作需要，上级部门派遣下来的年轻干部也很多。年轻人在一起时间长了，会有情感的问题出现。这个时候，风言风语也四起了，正常的恋爱也变成了可怕的事情，家长们再一次把女儿们都叫回了家。已有婆家订了婚了，立马办了婚事；没有婆家的也赶紧找人，为女儿找婆家打发了事。

只有一两个女孩子参加了工作，坚持的最后的也只有－－在愉群翁创下许多个第一的翠。（愉群翁第一个骑自行车的女人）据说当时有女孩子被男老师追求，也有女孩子收到了男学生的纸条子，这些事让愉群翁的家长们坐立不安。也有订了婚的婆家人，不断的催促，怕女孩子在社会上时间长了变心，这多种因素，断送了这一批女孩子们刚刚起飞的梦想。

据愉群翁的老人们回忆,当年,那批女生因为也有年龄稍大的,有和年轻老师谈恋爱的.这个谈恋爱传到愉群翁家长的耳朵里,犹如天踏了下来般惊惧,家族里的长辈更是发出狠话:你们管不了自己生的女娃娃,那就交给我来管.几件事情叠加起来,硬是逼退了一批风华正茂的愉群翁女孩子的就学梦.

女性在入学、就业等阶段，除了面临封建顽固思想和世俗的干涉，还要面临来自各方面的干扰，尤其是要注意自身的安全问题，一不小心，就会留下遗憾，甚至悔恨。当年愉群翁的第一批女学生们，冲破了传统观念的束缚，也克服了封建顽固思想的阻碍，最后还是没能走出愉群翁。

此后多年，愉群翁很少再有女孩子读书了，个别的也是读到小学毕业就不再读书，回家嫁人了……多年以后有一天，我一个表姨来我家玩的时候，一直翻我的书，最后回家的时候问我借走了小仲马的《茶花女》。我很好奇，当时她是四五个孩子的母亲，在我的印象中，她不会读这种文学类的书的。

后来，她每次来我家，都会借我的书去读，母亲告诉我表姨就是当年愉群翁的第一批女学生，容貌娇好，她还没有读完初中，因有女生和老师谈恋爱，表姨也被迫离开学校嫁人了。母亲告诉我，那一批女学生是愉群翁的某某某和某某……我一一比对，发现她们真的与众不同，即便是现在，她们都是人生七十古来稀的年龄，我还是能发现她们身上与众不同之处。

我知道并了解那一批女生中的几个人，她们在岁月的风霜里，接受了命运的摆布，度过了她们有过希望、而后又破灭了希望后的日常。不知道她们在后来的琐碎生活中，是否怀念过那一段美好的青春岁月；是否埋怨过断送了她们前程的人；是否设想过另一种不一样的人生？

…….

几十年以后的今天,愉群翁人才明白了教育的重要性,特别是女性教育的重大意义.女性接受教育是女性实现经济独立的基石，是家庭幸福的纽带，更是社会进步的引擎。每一个接受教育的女性，都如同点亮了一盏明灯，不仅照亮了自己的人生道路，也为周围的人带来了光明和希望。

愉群翁故事之：花儿之乡花儿香

愉群翁往事之：婚姻与地域的奇妙羁绊

愉群翁往事之：媒妁之言中的媒人

愉群翁故事之：三个女人一台戏

愉群翁故事之：谁说女子不如儿男

愉群翁故事之：邓家湾

愉群翁故事之：花语巷的哈梅农家

高彩礼之下，愉群翁年轻人的择偶走向

愉群翁往事之：从兵团嫁来愉群翁的马晓红

愉群翁故事之：平凉老马在愉群翁