2019.10.1 妞妞打卡

绘本：《鸭子骑车记》

输入：国旗，红色的，电视机，哭，笑，跳舞

感受：妞妞喜欢热闹，今天回开封见到爷爷奶奶姥姥姥爷特别开心，全家人在一起其乐融融像过年一样热闹。平时在家没有电视看，今天都过足了电视瘾，上午看阅兵，晚上看大联欢，妞妞看到电视上唱歌跳舞也开心的拿着国旗扭呀跳呀，被节日气氛感染了。

2019.10.6 妞妞打卡

绘本：《鸭子骑车记》《从头动到脚》

输入：胶带，粘一粘，胶水，香香，抹一抹

感受：失声好几天，今天终于能说话了，上午带妞妞拍视频作业，她还算配合，只是自己语言输入的技巧还是运用的不好，一说话就忘记重点，这方面要格外注意了。试着判断“小提琴”，妞妞听到后会模仿哥哥拉琴的样子，应该是理解了，“跳起来”也理解了。这几天总跟姨妈一起玩儿，妞妞没事儿就念叨，发的音是“yi ba”，见大伯也能模仿发音，还挺清楚。

2019.10.7 妞妞打卡

绘本：《动物园大骚动》《拔萝卜》《大卫不可以》《点点点》

输入：饺子，凳子，捶一捶，后背，

感受：今天结束了丰富多彩的假期回到了郑州。两个孩子回到家很开心，玩具、车子立刻玩儿起来，吃完饭在床上玩儿捶捶背的游戏特别欢乐，趁机输入了“后背”和“捶一捶”，后来又一起看书，一口气讲了好几本绘本。这两天说话太多，导致我本来已经好点的嗓子又快说不出话了。

2019.10.8 妞妞打卡

绘本：《点点点》《洗澡》

输入：洗澡，推一推，婴儿车，摇啊摇，沙土，小刀，按一按

感受：今天下午去蓉蓉家玩儿，两个小伙伴一周没见又是亲又是打各种抢东西，两岁多的孩子在一起互动真是太有趣了，有时我会故意装作看不见，冷眼旁观看她俩一决雌雄，有时也需要引导她们学会轮替和等待，还真是不容易呢。

2019.10.9 妞妞打卡

绘本：《睡觉》

输入：沙土，按一按，球球，滚一滚，大大的，小小的，剪刀，剪一剪，胶带，粘一粘，切一切，榨汁机，馍

感受：今天一天心情就像过山车，上午的课很受打击，感觉自己陷入瓶颈，不知道该怎么给妞妞有效的输入。但是下午我完全放松下来后，跟随妞妞，专注的陪伴，利用各种情景进行输入，效果好了很多。玩沙时会一边忘模具里装沙土，一边说“按”，应该是理解“按一按”了吧？我把沙子团成大大小小的球，带着她一起滚球球，她特别开心，能够学着我在滚球前说“1,2,3”了。还会指着大球球用夸张的动作和语调说“大大”。一起粘撕破的书，在多次输入“剪刀”后试着判断了几次都能理解了。今天她还主动指认照片，看到自己的照片时发的音有点像“妞妞”，我还要再确认一下。晚饭时吃馍吃的很开心，仿音也很好，明天判断一下是否理解。连续三天妞妞都是早睡晚起，白天不睡觉，这样的作息也挺好，让我早晚有一些时间做自己的事情，白天就尽量全身心的陪伴她。

2019.10.10 妞妞打卡

绘本：《睡觉》

输入：沙土，按一按，铲子，山药，红薯，烫烫的，吹一吹，123跳，下雨，雨伞，湿湿的

判断：雨伞，吹一吹，小马（dadada）

感受：夜里睡12个小时，白天玩儿12个小时，这种作息规律对于独自带娃的我来说也是体力精力耐力的极大挑战了。白天要保持时刻在线，几乎没有休息的时间，晚上趁她睡了还要写总结做计划，早上一早起床给哥哥做饭，真心累。哥哥也很赞，知道我要带妹妹，自己练琴、洗漱、睡觉，几乎不让我费心，而且这两天妞妞的进步也算是给我带来了信心和激励吧，再辛苦也要坚持下去！今天妞妞理解了“雨伞”“小马dadada”“哭了”和“吹一吹”，而且也都能仿说和表达，我们一整天的互动也很好，我一直在寻找各种机会给她输入，说了很多，也始终想着要运用技巧。希望能把这种状态保持下去，加油，加油，再加油！

2019.10.11 妞妞打卡

绘本：《睡觉》《脸脸各种各样的脸》《从头动到脚》

输入：画画，红色的，国旗，盘子，被子，山药，南瓜，胶带，粘一粘

判断：小马（dadada），剪刀，国旗，后背，打开

感受：今天妞妞新理解和表达的词有“国旗”“打开”，输入了好久的剪刀，后背还是不理解，颜色的认知也是好困难，红色输入了好一段时间了也不认识。这两天爸爸出差，妞妞从早到晚跟着我总体还是挺乖的，只是下午精心准备的偶戏被她砸了场子，我深深的挫败加生气，她也一脸的不高兴一肚子委屈，我半天没理她，她倒乖乖的站在我身边陪我完成值班统计，后来反思一下也挺后悔的，还是自己修炼不够呀，真不应该对这么小的孩子有太高的期待和要求，还是要放平心态，接纳生活中的不如意。今天是用小贴画完成的七音辩识，开始她也不配合，要跟我抢贴画，后来在我的坚持下每做完一个仿音得到一个小贴画作为奖励，她乐此不疲要求反复玩儿，还跟我交换角色。每天的计划都不能全部完成，我要反思是不是设计的内容太多了，也要提醒自己时刻在心里装着目标，因为一忙起来真的会忘记。

2019.10.12 妞妞打卡

绘本：《睡觉》《脸脸各种各样的脸》《从头动到脚》

输入：荡秋千，荡啊荡，橘子，剥一剥，滑滑梯，滑下去，小羊（咩），大米

感受：今天上午录视频，妞妞对我做的滑梯道具很感兴趣，结合儿歌和小动物进行了输入，妞妞一下子就理解了，会指着滑梯说“梯梯”，后来又带她去小区玩儿滑梯，中午回家判断了一下，确认她是懂了，好开心。以前没有给她输入过橘子和剥一剥，今天就从去超市买橘子开始输入，她能够仿音，自己剥了橘子一口气吃两个，还知道主动喂我吃，好暖心。特意把几种水果放在一起做词汇判断，发现以前已经理解的苹果现在又忘了，香蕉也有点生疏，说明平时复现的不够，以为懂了就不用多说了，看来还是要勤复习。做听觉记忆光顾着玩儿大米，专注点不在听记上，有时能完成我给出的指令有时又充耳不闻，以后也要多练习了。

下午去哥哥学校观摩运动会，对秋千很感兴趣，荡了好长时间，特别开心，想着一年后妞妞也可以上幼儿园了，可以每天跟小朋友一起荡秋千，玩儿滑梯，挖沙土，我也终于可以放松一下了，好期待这一天到来呀。

2019.10.13 妞妞打卡

绘本：《动物园大骚乱》

输入：下雨了，小羊mie，鳄鱼kakaka，橘子，剥一剥，滑滑梯，滑下去，切一切

判断：橘子，盘子，被子，咩（小羊），咔咔咔（鳄鱼），滑滑梯

感受：今天终于在爸爸和哥哥的协助下完成了我的偶戏，妞妞好兴奋，会笑啊叫啊，还会忍不住跑到我跟前拿道具。总算通过偶戏成功的让她理解了“下雨了”，我也很有成就感。我演完后她就跑过来拿着道具自己说“下雨了”，特别的开心。看来偶戏真的是个很好的输入和判断方式，以后要好好利用起来。今天还判断了滑滑梯，橘子，被子，盘子，咩，咔咔咔，都理解了，好开心。明天继续努力！

2019.10.14 妞妞打卡

绘本：经验小书《大海》《动物园大骚乱》

输入：大海，跳起来，梯子，上面，好重呀，12345

判断：咩（小羊），咔咔咔（鳄鱼），大海，跳起来，盘子，勺子，被子，下雨了

感受：今天拿出好久不看的经验小书，妞妞居然会指着照片上的大海说“da ai”，也不知道是什么时候理解的。这本书看了好久，特别感兴趣，自己一直在指认，“姥爷”的音也能发的很好了，以前都是叫爷爷，能理解“跳起来”了，会主动表达，发音是“跳起”。复习了儿歌《溜滑梯》《摇啊摇》《小猪吃的饱饱》，我俩互相在腿上玩溜滑梯也特别开心。借着整理换季衣服的机会带妞妞爬梯子，输入了“梯子”“上面”“爬一爬”“好重啊”，她很感兴趣，能跟我轮流爬，还跟着我唱数（1-5），有一次自己数到了“4”。判断了咩已经理解，让拿盘子和勺子也能拿对，找机会还要再判断，咔咔咔和下雨了不稳定，要继续输入。能仿说“面包”“饼”，想吃馍时会指着说“oo”，会努力学着发鳄鱼的音，发的是“e qi”。

2019.10.15 妞妞打卡

输入：小熊，抹一抹，蛋清，剥一剥，沙土，耙子，耙一耙，大大的，小小的，梯子，山楂，切一切，烫烫的，熊猫，洗一洗，沐浴露，湿湿的，裤子，豆豆

判断：小熊，裤子，刷牙，洗脸，抹香香，尿尿

感受：现在我对于利用生活场景进行康复越来越有体会了，因为每天从早到晚跟妞妞在一起，就有好多可以一起做的事情，输入的机会其实挺多的。以前因为不会用技巧又总是忽略这些时机，所以没有很密集高效的输入，浪费了好多时间。现在时刻寻找机会，借助技巧输入，妞妞掌握新词汇的能力明显增强了。很开心妞妞对我的偶戏很感兴趣，今天又要求我演了两遍，总算心思没白费。新理解的词有“小熊”“裤子”“好烫呀”“湿湿的”，前面两个已经可以仿音和表达，后面两个形容词是通过观察判断出来的，明天再找机会判断一下。这两天自主大小便出现倒退现象，反复尿裤尿床，整的我也好狼狈，希望这只是一个必经阶段，很快就会过去吧。

2019.10.16

输入：馍，大大的，小小的，吹风机（机机），吹一吹，游泳圈，苹果，山楂，凉凉的，酸酸的，烫烫的，削一削，切一切，放进去，扫地，扫一扫，拖地，拖一拖，爬一爬，冰箱，面粉，面团，粘粘的，红色的，搅一搅，揉一揉

判断：手表，小熊，苹果，香蕉，橘子，西瓜，梳子，梯子，刀

活动：听记一项

感受：今天视频课尚老师给我布置作业，思考如何在各种情景下做听记，我使劲儿想啊想终于有了点子，下午和晚上分别做了听记一项拟声词和听记一项名词，妞妞挺喜欢游戏的形式，参与和完成的都不错，晚上妞妞有点发烧，状态不如下午好，哥哥倒是玩儿的很嗨，自己还说这个游戏真好玩呀。妞妞从昨天夜里开始有点发烧，白天还好，傍晚又开始烧了，考虑是有点吃多了，想想今天又带着她做了那么多事情，很多的输入和活动，也有点累着了，明天放松一下让她好好歇歇。

2019.10.17 妞妞打卡

绘本：《尿床了》《大声回答哎》

输入：哎，荡秋千，荡阿荡，躲猫猫，找到了，我在这儿，蛋糕，山楂，沙土，铲子，耙子，装进来，倒出去，烫烫的

感受：今天上午去找小伙伴玩儿，我们一起用沙土做蛋糕，还玩儿了躲猫猫的游戏，每次找到我她俩都会有又笑又跳，特别开心。下午带妞妞去哥哥学校看优律司美演出，这是第一次带她看演出，她全程一个小时都看的很专注，虽然故事情节对她来说太复杂，但是美轮美奂的舞台和舞蹈吸引了她，真是一次感官的滋养。晚上借助绘本和哥哥的示范学会了在听到名字时大声回答“哎”。因为这两天教她“耙子”，结果把吃饭用的叉子也认成了耙子，指着说“耙耙”。还会把梯子和滑滑梯都说成“梯梯”，手机、小鸡、飞机和吹风机都说成“机机”。

2019.10.18 妞妞打卡

绘本：《晚安月亮》《好饿好饿的毛毛虫》

输入：苹果，山楂，刀，切一切，好烫啊，饺子，山药，南瓜，叠一叠，红色的，冰箱，

感受：妞妞连续三天夜里发烧，昨夜居然烧到41度，从来没发烧这么高，我还以为体温计坏了。还好经过我跟爸爸一系列到护理后半夜逐渐退烧，白天虽然不发烧但明显活力不如以前，所以基本一天都呆在家里，没有安排活动，语言输入主要是跟随她的兴趣和关注点。进步是想切水果时会拿着刀说“切切”，让我盖锅盖说“盖盖”，吃山药和南瓜时会说“瓜瓜”“山药”，也会仿说“饺子”，明天判断一下是否理解。睡觉前要纸巾擦眼泪主动说了“纸”，应该是理解了。今天好几次很清晰的表达了“不要”，引导她玩儿颜色的分类不感兴趣，还要想办法设计更有趣的游戏。

2019.10.19 妞妞打卡

绘本：《好饿好饿的毛毛虫》

输入：剥一剥，削一削，洗一洗，切一切，山楂，上面，下面，蛋糕，甜甜的

感受：妞妞今天有点咳嗽，精神状态不好，一天都蔫蔫的，也不下地玩，总是让抱着，计划好的视频作业也拍不了了，只能等她养好身体再输入了。生病了真是好麻烦，孩子受罪，大人受累，还耽误康复，希望她赶紧好起来。今天终于理解了“蛋糕”，看到能主动发音，一点点小进步也算是给妈妈的安慰吧。

2019.10.20 妞妞打开

绘本：《鸭子骑车记》《好饿好饿的毛毛虫》《动物园大骚乱》

输入：山楂，沙土，饼干，圆圆的，长长的，毛毛虫，红色的

判断：山楂，纸，耙子，铲子，沙土，太阳，斑马，河马，长颈鹿

感受：连续两天妞妞都很蔫儿，今天下午才终于又恢复了一些活力。姥姥姥爷的到来给她带来了很大的快乐，中午去好朋友家吃饭，一直玩儿到天黑才回家，跟小伙伴一起挖沙玩水很开心。晚上的亲子共读时光很温馨，妞妞听得专注，也有很多的回应和表达，最让我惊喜的是判断了河马、斑马、长颈鹿、太阳都理解了，今天还理解了纸、山楂、耙子和铲子，还会指着自己湿湿的衣服说“湿湿”。晚上想洗澡，一着急说出了“洗澡”，以前只会说“澡”。

2019.10.21 妞妞打卡

绘本：《鸭子骑车记》《从头动到脚》

输入：饼干，面团，擀面杖，擀一擀，圆圆的，大大的，小小的，梳子，气球

判断：熊猫，叉子，碗，馍，山楂，苹果，橘子，切一切，面团，擀一擀

感受：因为明天要带妞妞去调试助听器，所以今天提前录好了视频课的作业，妞妞满血复活配合度还是挺好的。最开心的是睡前带她复习儿歌，她终于不再摆手喊停，在爸爸的示范下妞妞很快便主动参与唱歌和表演，第一次完型了《哈巴狗》，还用动作表现声音的大和小，唱《小鱼游游》和《母鸭带小鸭》自己模仿小鱼和鸭子的动作。今天还判断了好多词，新理解了熊猫、叉子、碗、馍，面团和擀一擀不理解，又进行了轰炸式的输入。想把东西盖上会说“盖盖”，晚饭把衣服吃脏了自己很嫌弃的说“脏脏”，应该是理解了，想让我把头发扎起来会说“戴戴”。

2019.10.22 妞妞打卡

绘本：《大声回答哎》《排好队一个接一个》《鸭子骑车记》《好饿的毛毛虫》

输入：胡萝卜，大蒜，芋头，白糖，摇啊摇，盒子

感受：上午带妞妞去听力中心调助听器，她再一次强烈抗拒做行为测试，她做听放是没问题的，就是不愿意被测试，实在让人无奈，以后再想办法吧。进趟城不容易顺便去宜家逛逛，给她买了一套蔬菜模型玩具，她挺喜欢，回家的路上一直玩儿，很快就理解了胡萝卜和大蒜。连续两天睡前复习儿歌，终于突破了儿歌辩识，还随机做了听力一项名词，妞妞完成的很好。小猪，小狗，猫咪的理解从拟声词过渡到了名词，还判断了熊猫，也理解了。

2019.10.23妞妞打卡

绘本：《大声回答哎》《排好队一个接一个》《鸭子骑车记》《好饿的毛毛虫》

输入：胡萝卜，大蒜，圆圆的；泥土 挖挖

感受：今天又和哥哥做闯关游戏，哥哥加大了难度，要六张椅子腿下面爬过去，然后爬过桌子，跨过挡板，走过小桥，从小凳子上跳下来，然后做听觉记忆，妞妞每次都拿对了，包括胡萝卜，大蒜，梳子，救护车等。继续睡前复习儿歌，对小猫儿歌辨识最好；七音都完成了，距离较近，抱着她做的

2019.10.24妞妞打卡

绘本：从头动到脚

输入圆圆的；泥土 挖挖 甜甜的 糖

感受：妞妞今天中午到小广场骑扭扭车，一边骑一边嘴巴撅起来想发摩托车突突突的声音，但是她发不出那个嘴唇颤音，但他知道爸爸会发，所以每当这时候她就小嘴撅着看爸爸，爸爸就发突突突突的声音，妞妞听了很开心，就猛骑一圈，然后再回来，就这样反复做了好几次；后来带着妞妞玩海沙。团了一个大球，一个小球，妞妞看到大球就说大大，让她拿着大球，说重重的，她能模仿出来，只是不清楚；让她拿着小球，发轻轻的，她模仿不出。今天从早到晚妞妞疯玩一气，中午没有睡觉，晚上七点多姥姥就开始哄睡觉了，差不多七点半睡着了，七音今天没有做。

2019.10.25 妞妞打卡

绘本：《好饿的毛毛虫》

输入：夹子，夹一夹，耳朵，游泳圈，毛毛虫，刷子，刷一刷，红色的，绿色的，洞洞，下面，蹦蹦床，跑，母鸡gugugu，贴纸，贴一贴

活动：制作毛毛虫，玩夹子，玩儿贴纸书

感受：以前妞妞不喜欢《好饿好饿的毛毛虫》这本书，最近连续读了几天不再排斥，为了让她更有兴趣，今天尝试着带她用环保蛋托做了一个毛毛虫，她挺愿意参与的，涂色的时候还要自己动手不让我帮忙。判断工具能理解剪刀，双面胶还不确定。毛毛虫做好后她特别开心，再判断已经能理解了，后来我又借助毛毛虫好饿的情景做了听觉记忆一项，最后一起阅读绘本，今天她对那些水果上的小洞洞格外感兴趣，我就借机输入“洞洞”并带她做了点数。活动中我随机唱了《小猪吃的饱饱》的儿歌，她很快把小猪拿过来，这个儿歌也能辩识了。下午妞妞把好多钥匙装到书包里背在身上然后用夸张的动作和表情表达“好重呀”，发的音还听不太懂，但是看样子是理解这个词了。晚上主动要求玩闯关游戏，让她自己选红色的笑脸可以那对，应该是理解“红色的”这个词了。睡前又跟爸爸一起示范《哈巴狗》的儿歌完型，她能够完成，只是太困了只唱一遍就睡觉了。第一次玩贴纸书妞妞挺感兴趣，贴了一页还想玩儿，我没敢把贴纸全给她，不然一整本估计都要被她贴光了。目前她看到图上的公鸡和母鸡都是“ooo”，我引导她这是母鸡，是“gugugu”，她分辨不出来，确实也不太好分辨，有时也会指着驴说马，这一部分估计只能带她看真的动物去分辨了。

2019.10.26 妞妞打卡

输入：剥一剥，白白的，蛋清，饼，芋头，白糖，甜甜的，肉肉

感受：今天尝试给妞妞做了听记二项名加动的组合，妞妞总体完成的还是不错的。中午去妞妞好朋友家给她的爸爸过生日，有肉肉和蛋糕吃小朋友们都好开心，晚上还在朋友家里看了电影《银河补习班》，很有过周末的感觉。

2019.10.27 妞妞打卡

绘本：《鸭子骑车记》《拔萝卜》

输入：西兰花，树叶，乌龟，夹子，夹一夹

判断：桌子，椅子，冰箱，乌龟，包包（包子），山药，豆豆，辣辣的，兜兜（口袋）

感受：今天感觉特别累，话都不想多说，妞妞又一整天没睡觉，晚上我已经筋疲力尽她还活蹦乱跳，崩溃到失去耐心想要打她小屁股。觉少的娃真是难带呀，太考验体力和耐力了，而且还要时刻想着给她输入，等她睡觉了才有时间去编辑作业，每天都是在透支自己，今天是熬不动了，明天早起再干活吧。还好今天判断了好多词她都能理解，仿音和表达也很多，算是给我点安慰吧。

2019.10.28 妞妞打卡

绘本：《婴儿猜谜书》《鸭子开车记》《拔萝卜》

输入：树叶，红色的，绿色的，甜甜的，袋鼠，蛇，夹子，夹一夹，救护车(UIUIUI)，搅一搅

判断：树叶，捡起来，面包，拖把，夹子，肉肉，奶粉，书，摩托车

活动：听记二项（名加动，名加名）

感受：这两天重点给妞妞输入树叶，把任务也布置给了爸爸，让他思考可以怎么输入，中午带妞妞出去继续一通轰炸，再判断已经能理解了，还有好多没有重点输入但平时一直在说的词她也都能理解，这应该就是积累的效果。下午跟她玩儿的时候随机做了听记二项名加动和名加名的组合，差不多能完成一大半，放在句尾的词会听得比较好，其他位置就会出错，还要多多练习。

2019.10.29 妞妞打卡

绘本：《我爸爸》《我妈妈》

输入：救护车，医院，秋千，面条，长长的，花生，盒子

判断：袋鼠，蛇，斑马，气球，面条，花生，跑，跳舞，好疼

活动：听记一项（名词），听记两项（名加名）

感受：妞妞现在学习能力有提高，新的词汇如果高效输入的话很快就能掌握，昨天新买的毛绒玩具袋鼠和蛇，输入了不到一天，今天判断已经理解了。还判断了以前输入的词也都理解，有些不稳定还需要巩固。生活中随处都是输入的契机，妈妈一刻也不敢放松，生怕耽误妞妞的康复，不过这样一天到晚说不停真的很消耗气力，妞妞又开始白天不睡觉，陪着她熬一天到晚上就真的说不动了，她还精神特别足，居然快十点才睡着。

2019.10.30 妞妞打卡

绘本：《拔萝卜》《脸脸各种各样的脸》

输入：肥皂，蹦蹦床，粉笔，藏起来，卧室，上面，下面

判断：沙土，扫地，拖地，拖把，牙刷，牙膏，救护车，摩托车，肚子，眼镜，面条，椅子，屁股，漱口，戴戴，笑，拖鞋

活动：给小猪洗澡，躲猫猫

感受：这两天体力不支熬不了夜，晚上妞妞一睡我也跟着睡了。白天的时候尽量保持一个良好的状态，能给她提供高质量的陪伴。妞妞现在很喜欢玩儿躲猫猫的游戏，这个游戏既能给她输入一些方位词还能引导她聆听辨别声音的来源。她现在就像个小鹦鹉，我们说什么她都学，还很爱说，很多以前发不准的音现在也越来越清晰了，看来真的是不用纠结她说的好不好，只要听的好，能理解，爱表达，语言的清晰度会自然而然改善的。

2019.10.31 妞妞打卡

绘本：《脸脸各种各样的脸》

输入：蜜蜂（嗡嗡嗡），里面，外面，腿

判断：毛巾，盆，门，后背，叠一叠

感受：最近天气很好，每天吃完早饭我就会带妞妞出去玩，今天的小广场上聚集了十几个小朋友，难得这么热闹，跟新交的小朋友一起在大斜坡上各种跑呀、滑呀、跳呀，特别开心，一直玩儿到中午才回家。午饭后在楼下散步时看到大枇杷树上有好多蜜蜂，趁机给她输入了蜜蜂（嗡嗡嗡），妞妞很感兴趣，也会跟着学蜜蜂叫。今天判断的词也都理解了。