最近一次心理咨询，老师让我回忆并记录下自己坚持去做，并且获得收获的一些经历。
这时，我的心里想到：最近几年，我确实忘了坚持的感觉了。所以我想回忆并记录下，当年我坚持下来，到最后取得一些收获的事。
（一）学英语
三年级开始直到六年级，我每周周末会去上一次英语兴趣班。可以说，这段经历为我日后的外语学习打下了坚实的基础。
一开始的时候，我对英语学习非常感兴趣。老师上课做得最多的事，就是带领我们大声朗读单词和句子。可以说这样的学习是高效且不枯燥的。听觉和视觉的结合能让你的记忆变得深刻。而大量的互动也使得课堂变得生动。
不仅如此，我在课堂外也对英语充满了兴趣。对于生活中能看到的英语单词，比如各种商品包装上的，我会一一去查字典认识它们。
但我的耐心并没有持续太久。很快我便厌倦了兴趣班所布置的英语单词抄写作业。我还依稀记得，母亲在陪我进行记单词游戏时，我那不耐烦的感觉。况且，学英语哪有去玩开心。不过虽然学英语的乐趣在下降，但是我还是坚持每周去上课。尽管我对学英语产生了一点厌倦，但它还不至于让我彻底崩溃。
现在再回头看，这是我最值得感激的一段时光。正是这段时间内打下的基础，让我能轻松面对中学甚至大学时令不少人头痛的英语课程。
你说我到底做了多大的努力？我只是一周接着一周地去跟着老师大声读单词和句子罢了。
（二）学乒乓球
我从一年级到六年级断断续续地在参加乒乓球兴趣班。
从一开始的挥拍，到上台击球，按着教练的指导，一步一步地进行学习。你说我有多勤奋？我说并没有。只是在上课时间内正常地练习罢了。
实际上，我对乒乓球，也并非从头到尾兴致盎然。到了五六年级，我甚至有时会在放学后在学校玩到兴趣班快结束的时候，才匆匆赶去练球。
而且，学乒乓球给我带来了一些焦虑，那就是关于胜负的焦虑。因为兴趣班里总有我无法战胜的人。不过我并非很在意。它既没有击倒我，也没有让我更加勤奋地练习。事实上，它就这么自然地来了，又自然地走了。
自六年级之后，我就没有再参加乒乓球训练了，而且平时打的次数也不多。不过，我自认为自己乒乓球的水平还是不错的，至少能够击败大多数身边的朋友吧。
这段经历并没有给我带来什么深刻的影响，不过它至少能为我证明，坚持是有收获的。
（三）对一首较复杂的吉他弹唱歌曲进行练习
我在高二才开始学吉他，且学习的时间很短，所以我弹得并不好，基本功也比较差。这也是我为什么不用“弹吉他”作为小标题的原因。
不过，我之所以会写这一段经历，是因为，如果有人让如今的我在他面前露一手吉他弹唱的话，我稍加复习就能拿出手的可能只有一首歌——Green Day的《Wake Me Up When September Ends》。这是因为它可能是我练得最认真的一首歌。
如果你翻看过这首歌的原版曲谱，你就会发现，它的和弦虽然简单，但是分解和弦的样式却不少。这对于当时新手的我来说，毫无疑问是一个挑战。然而当时的我并没有对此产生畏难情绪。我只是一个小节接另一个小节地练习。就这样或许是坚持了一个学期，或者是一年，仅仅利用午休和晚休前的20分钟（当时住校）。
你问我为什么要学这首歌？只是因为它的分解和弦好听罢了。和现在一遇到困难，就会问自己“这么做有什么意义”，来给自己逃避困难找借口的现在的我不同，我只是做，不想多的，然后悄悄地，这件事就做好了。
在那之后，我还在一些班级聚会的场合表演过弹吉他。最能令人称道的，似乎只有这首歌——或许这就是坚持的意义。
（四）打篮球
我到现在还会间或地打篮球。
老实说，拿这件事当做“坚持且有收获”的经历可能有些勉强，因为我这么多年坚持打篮球，也没有打得有多好，甚至连被选进大学的班队都有困难。但毫无疑问，如果这些年我没有去打篮球的话，那我将会比现在还要差劲。
不过后来经我一想，和前面三件事不同，我打得并不怎么好的原因，是我在这件事上并没有得到过专业的指导（在学吉他方面，我好歹也每周一次跟着老师学过一个学期）。
另外一个原因就是，篮球给我带来过太多胜负方面的焦虑了。我总想战胜别人，却总是受挫。年轻的我并没能正确地看待这种焦虑。它对我的打击过大，以至于很多时候我会停下练习，并且厌恶它。不过，在痛苦了一段时间过后，我依旧会默默地拿起篮球，到小区附近的篮球场去，一次接一次地投篮。
每次想到这里我都会情绪有所波动。那个执着的自己总能让现在的自己感动。
这段经历给我的启示，除了坚持会带来收获之外，还有就是不要让过分的焦虑来阻止你继续前进。
我说，我能想起的这种经历，都是比较小时候的事了，而且那些事情都比较简单。
老师说，你从前觉得简单的事，在别人眼里可能却是困难的。
她说，坚持就是让你战胜这些困难的重要原因之一。
