今天我们来说一说如何通过财商教育去挽救一个被宠坏了的孩子。
一、孩子被宠坏的两个案例
我们常说，这个孩子被宠坏了、惯坏了，长辈太溺爱孩子了。或许也恰恰是因为我们说得太多，麻木了，搞不清它确切的含义以及它能带来的危害了。有些家长可能会问：“就算宠坏了，又怎么样呢？他（她）还小，顶多就是孩子任性一点呗？”
《中国青年报》曾报道过两个真实案例供大家参考：山东泰安有一位叫王俊红的妈妈，她跟孩子的爸爸都是普通工人，一个月加起来才赚3000元。她的孩子上小学三年级，每个月的零花钱经常超过500元，这对他们而言实在是一笔不小的开销。夫妻两人坦言：“为了让孩子懂得节俭，我们也费了不少口舌，但每次孩子一伸手，我们却总是不忍心拒绝。”
有一次孩子的同学过生日，这孩子二话不说就花200元给同学买了一个生日礼物。或许对其他同学而言，200元的礼物不算贵重，可是对于王俊红一家来说，这200元显然有很大的分量。当记者采访王俊红时，她很无奈地说：“孩子一点儿都不知道我们赚钱的辛苦。可是就一个孩子，打不得骂不得，又不知道怎么去教他。”
而另一个案例中孩子的所作所为可能会让家长后背发凉：家住天津的周强，孩子经常以“买书”为由向家里要钱。后来，周强跟孩子的任课老师沟通后才发现，孩子把零花钱全“贡献”给了小卖部，原来孩子常常欺骗自己的父母。那次，周强狠狠地教训了孩子一顿。可是过了两个星期，周强惊讶地发现，孩子竟然从家里偷钱。周强说：“每次批评孩子，他总是痛哭流涕地表示要改，但是认错之后，他仍是一而再、再而三地管不住自己。这样下去恐怕会葬送了他的前程。”
二、被宠坏的孩子有哪些共通点？
我们再看看《反溺爱》一书看看美国家长的反馈。
书中提到，当美国家长被问道 ：“你觉得别人在描述自己的孩子时，最糟糕的词是什么？”很多人马上就会说出“宠坏”这个词，这个词出现的频率比 “刻薄” “残忍” “种族歧视” “暴力”等等，都要高。而“宠坏”这个词，和“刻薄”“愚笨”“平庸”还不一样，它代表家长的行为影响到了孩子的人格发展，这是父母的失职。
上述两个故事当中的孩子就是既不刻薄，又不愚笨，也不残忍，更不暴力，他们只是——被宠坏了。
2019年3月，《反溺爱》在国内首次出版便吸引了大量关注，可见“溺爱”的危害绝对不能忽视。
《反溺爱》书中还提到了被宠坏的孩子的四个主要共通点：第一，很少分担家务或其他责任；
第二，没有太多行为与作息规范；
第三，父母或其他人给予了他们很多关注与协助。
第四，拥有很多个人物品。
第一个共通点，很少分担家务或其他责任。很明显，是今天的一个普遍现象。这有什么问题呢？这会让孩子缺失责任感和感恩的心
第二，没有太多行为与作息规范。这个呢就会让孩子变得太过随便，不守规矩，不懂协作，从而影响人际关系的发展。我们经常会说“某某孩子被爸妈惯坏了，大家不喜欢跟他玩”，其实，就是因为他“不守规矩，不懂协作”，不懂得人际交往的道理。
第三，家长或其他人给予了他们很多关注与协助。这是我觉得对孩子负面影响最大的一点。
家长在孩的成长过程中，父母有意识或无意识地允许甚至纵容，他可以没有目标，他可以没有计划，只需要活着就好。我相信，他的父母本来并不想让自己的孩子变成这样，但是，他们的溺爱，却适得其反，让他变得没有了自我追求。
所以啊，溺爱的危害是足够大的，它像无色无味地毒药，让孩子失去了锻炼自己、突破自己的机会，它又像一张看不见的网，束缚住了孩子的梦想和斗志。
而第四个，也就是最后一个共通点是，孩子拥有很多个人物品。这也是今天的一个非常普遍的现象了。
可它有什么坏处呢？其实很简单，当孩子拥有很多东西的时候，他会越发觉得一切都是应得的。当你突然有一天，因为任何难以预料的原因，没有如他的意，他反而会对你感到失望。多少啃老族，都是安安心心地啃老的，因为他们从小就觉得，这是理所应当的。然而这是很可怕的。
至此，我们不难看出，被“宠坏”了的孩子不懂珍惜、不懂感恩，缺乏对别人的尊重，这本质上就是孩子价值观的错位。所以，各位家长，这不是“孩子任性一点”的问题。
三、该怎样教育被宠坏的孩子？
关键我们应该怎样还原我们本来可爱纯真的孩子呢
第一，我们要先承认一点，既然是“被惯坏”、“被宠坏”，那么，错误应该首先是家长的，并不是孩子要自己“宠坏”自己，对吧。所以，咱们要率先做出调整，并且，这个调整一定要持续、连贯、自始至终。不能说今天改了一下自己，明天又打回原形，那可不行。
第二，我们需要养成一个好的表达方式。对于小孩子，我们要坚持一个“等你做完什么什么的时候，你就可以怎样怎样了”的句式。比如：“等你打扫完房间，就可以玩一会儿了”“等你吃完蔬菜，就可以吃点巧克力了”“等你把床铺好，就可以玩儿会儿玩具了”。
这个做法，就是让孩子始终感受到，很多事情，不是想做就能做的，是有条件的，要先付出，才能有所回报。
第三，不要没完没了地给孩子买东西。你可能听说过一句话，叫做“饥饿是最好的调味料。”现在的父母有些胆怯，不敢让孩子饿着，无论是生理上，还是心理上，但是这样并不好。乔布斯不是也告诉我们：“求知若饥，虚心若愚。”这是高级的人生智慧。让孩子保持一点匮乏感，会有助于他们感恩生活，为自己的目标而奋斗。
第四，我们要学习观察细节。你看，孩子玩儿完玩具之后，是随手一扔，还是会认真收起来？随手扔玩具，表示不珍惜，那就要给他（她）做示范，让他（她）养成每次玩儿完都把东西收纳好的习惯；当然，父母也要作表率，尽量做好各种收纳工作。
如果你把他（她）的玩具收走，他（她）会不会哭呢？如果会哭，是因为他（她）舍不得自己的玩具？还是仅仅因为你没经过他（她）同意就把“他（她）”的玩具收走了呢？
如果哭是因为舍不得自己的玩具，那说明他（她）珍惜；可是如果他（她）哭是因为你拿走了她的财物，那就要跟下一条建议结合执行了。
第五，教孩子自己用钱买东西。当然，我们还要教孩子如何赚钱，总之，我们要教孩子，用他们自己的钱去买东西，这样，这些东西才真正属于他们，而不是我们买给她们的东西。那这个时候，家长就可以给他们明确一下，孩子自己买的东西，我们不会霸道处置；可是如果东西是家长买给他们的，那家长就有权力干预。一段时间之后，孩子就会清楚，这个世界，真的不是以他为中心了。
结合第四和第五两点，我们不仅可以让孩子珍惜玩具，当然也能让孩子珍惜其他东西。
其实说到这里，大家会感受到，对孩子的品质培养，完全可以通过财商教育来实现。这谈钱，就是谈品质，就是谈价值观。因为，被宠坏的孩子，归根结底，他（她）就是不珍惜、不感恩，缺乏对别人的尊重，不知道资源是有限的是宝贵的，所以本质上就是价值观的错位。
最后呢，我想再次引用《反溺爱》一书的一段话作为结尾：
每个与有关金钱的问题都与价值观有关：零用钱与耐心有关；捐献与慷慨有关；工作与毅力有关；在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异，与节俭及精明有关。
