作为一名启蒙英语老师，我觉得要上好一堂课，首先要做到“声音大、节奏快、距离近、有激情”。
我所理解的“声音大”就是要确保每一个孩子在课堂上都能够接收到老师所讲的每一个单词、句子、儿歌，让每一个孩子能能够学有所得。“节奏快”是要课堂安排要紧凑，让孩子所有的注意力都能够集中在带课老师身上，一环接一环。“距离近”是要跟孩子有一个情感上的链接，要做一个有亲和力和感染力的英语老师。“有激情”则是老师上课的一个精神面貌和精神状态，要做到精、气、神全都融入到课堂上去。
其次，要做好课前、课中、课后的准备。
课前需要做到:备课备学生。备课是上好一节课的灵魂，调控好一堂课、激发学生兴趣的前提，备课直接影响到一节课的成功与否。因此，我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的准备，以学生为主体，精心设计教案。其次还要备教具(教学卡片、教学视频、鼓励贴等)、备板书、备心态。不仅要备教材，更要备学生。通过各种途径去了解学生的具体情况，比如学生学习习惯、学习方法、每天花在英语上的时间、学习英语的困惑等。然后从激发学生学英语的愿望和热情出发，以培养学生学英语的兴趣为出发点，精心组织课堂教学，实施贯穿教学全过程的最有效的教学方法。课中，要做到对学生:用心、用情、用爱。用心去观察每个学生的学习状态和需求，能够做到赏识、激励孩子，给孩子机会去表达自己。用情去授课，全身心投入课堂，和孩子们一起学习成长；用爱去感染每一个孩子，多和孩子沟通，发现每一个孩子的闪光点。课后，要进行小结。
二、课堂上运用灵活多变的教学方法,激发学生的兴趣。比如通过课前导入法(歌曲式导入、提问式导入、图片悬念式导入等)、游戏教学法(猜单词、分组PK等)、情境教学法——小组讨论并进行即兴的表演，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语知识。
奈斯比特曾说“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创新精神。”作为老师要灵活多变，采用多种教学方式，激发学生的兴趣。让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人。
