第十七周工作反思
一、本周阅读及工作要点
本周阅读《不跪着教书》（吴非著）。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育思考，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。教师这份职业决定着我们必须是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子“站直了”教书！教师必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神，努力保持自己的教学个性，有自己的教学见解和主张。要多动脑筋，做一个智慧型的老师；教师要坚持读书，让读书成为自己的一种生活习惯。
经典语录：
(1)要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
(2)我们中国首先得有铁骨教师，教育的词典中才配有“铸造”这样的词条。
(3)把儿女教育得爱家庭、爱父母，是父母最大的成功。
(4)对一个教师来说，最大的安慰，就是我们培养出了人，一个有感恩之心的人。
(5)有没有善良的心，有没有同情和悲悯的情感，是区别“人”与“非人”的标准。
(6)教师要重视学生仁爱的禀赋，这就需要教师成为情感健全的人。在有仁爱之心的教师的眼中，学生首先是人，是需要关怀的人，在那样的班级中，学生也懂得了平等和仁爱。
(7)对没有觉醒的民族而言，它的本能同情并不能衍生出博爱；而如果人没有真正的自尊，他的情感是会被强权玩弄的。
(8)结果固然重要，但是比结果更有意义的是奋斗的过程。
(9)人生有时候不得不做些当时看不到希望，却在以后岁月中能起作用的事。
(10)在倡导建设文明社会的今天，更应重视“家风建设”，不仅要把家教纳入社会文明建设的轨道，而且要把它放在一个更重要的位置。
(11)没有伟大歌声的民族是没有出路的民族。
(12)我美丽，因为我在思想。
(13)在青少年的心灵深处，应当为他们埋藏下一些不朽的旋律，即使浮靡之声充斥耳际，终有一天，厚重的民族之声，圣洁的古典交响乐会召唤他的心灵智慧，为他打开新世界的门。
(14)语文老师应当是思想者。语文老师应当担负起思想启蒙的任务。
(15)任何漠视人的生命言论与行为，不管披什么样的外衣与光环，实际上都是假神圣，都是愚蠢的、不人道的，不应当成为语文学习的内容。
(16)如果明明知道事实的真相，明明对人的重大牺牲感到震惊，却在那里鹦鹉学舌，这就不仅是对别人的伤害，也是缺乏自尊的表现。
(17)一个学生，只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才能有可能始终充满活力，才能称得上知识分子。
(18)学生缺乏批判能力，在于教师自身缺乏批判意识和怀疑精神。
(19)如果教师没有独立思考精神，他的学生就很难有独立思考的意识。
(20)语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。
(21)就教师的职业性质而言，对教学工作的机械重复，对学生的冷漠，对生活的冷漠是对职业的亵渎。
(22)有了热爱的品种，教师才能知道自己的不足，才能保有职业的激情，才能不断地进德修养，才能不断地有所发现和创造——自然，才有可能程维高尚的人。
2、组织老师对杨柳老师参赛的“蚌埠市中小学阅读指导优秀课件”课磨课、研讨、录课。
3、对九年级前10名的培优课精心备课。九年级还有7天就迎来中考，九年级五位语文老师同心协力争取打好中考攻坚仗。
4、本周教研是讲题练题，老师做中考试卷。
二、本周工作经验及教训
通过徐玲、陈虹老师的区级公开课和杨柳老师的市阅读评比课，深深感受到团队精诚合作共同进步的道理。
三、下周工作计划
教研组活动有序进行，下周四在小会议对本学期教研进行总结。
