6月20日工作日志王瑞丽
每个人都难免会有犯错误的时候，大人都避免不了，更何况孩子了。但有些时候，有些孩子犯了错误会不承认，有时候甚至认识不到自己错在哪里了，这就需要老师进行正确的引导和指正了。
最近班里有个随性而又淘气的小男孩，喜欢按照自己的喜好行事。平时他喜欢和班上的男孩子一起打打闹闹，玩闹之间，总是很容易犯错误。一犯错，他不是“恶人先告状”式的嚎啕大哭，就是“顾左右而言其他”式的为自己找各种理由推卸责任，反正就是不承认自己有错。
为了改掉他的这一“坏毛病”，我针对性的想了一些教育策略：1、为他保护他的“自尊心”，当他犯错误时，不在集体面前揭露他，而是单独和他谈话。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。2、培养勇于担当的精神，经常讲一些有关担当的故事，对他进行潜移默化的影响。3、和他建立平等的师生关系，使他相信老师，有话愿意与老师交流。
通过多方面的教育，这两天已经渐渐发生了一些改变，有时对自己的错误也能勇敢的承认。相信再经过一段时间的成长，他一定会成为一个敢作敢当的好孩子。
