关键岗位干部作为政策落实的 “最后一公里” 执行者、单位运转的 “中枢神经”，其政治素养、专业能力和责任担当，直接关系到党和国家事业发展的成色与质量。

      关键岗位干部学习教育现存问题凸显。有的单位将学习教育当作 “软任务”，重业务轻学习，导致学习教育流于形式、浮于表面；有的干部存在 “本领恐慌” 却缺乏主动学习的意识，满足于吃老本、凭经验办事；还有的学习教育内容陈旧、方式单一，难以激发干部学习的积极性和主动性，无法满足新时代对干部能力素质的新要求。这些问题不仅制约着干部个人的成长进步，更影响着各项工作的高效推进。

    立足岗位需求，实现学习教育 “精准滴灌”。一方面，要立足岗位需求和干部特点，科学制定学习计划。针对不同领域、不同层级的关键岗位干部，开展差异化、个性化的学习教育，将理论学习与业务培训相结合，把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的强大力量。例如，对经济领域的干部，重点加强宏观经济政策、产业发展规划等方面的学习；对执法部门干部，则侧重法律法规、执法规范等内容的培训，确保学习教育有的放矢、精准有效。

    创新学习教育方式，提升学习实效。打破传统 “填鸭式” 教学模式，综合运用案例教学、实地调研、情景模拟、线上学习等多样化手段，让干部在学中干、干中学。充分利用数字化平台，打造 “云端课堂”，提供丰富多样的学习资源，方便干部随时随地学习。同时，鼓励干部结合工作实际开展研讨交流，分享经验、碰撞思想，在互学互鉴中共同提升。

（阿勒泰地区富蕴县委组织部唐梅）