今天跟一位做了父亲的朋友聊天，问他孩子多大了？他说，男孩，读小学一年级，很叛逆。我说，小学一年级的男孩本来就处在叛逆期，纯属正常，不必担忧。这位父亲表示接受我的说法后又提出了新的疑惑：我对孩子的陪伴其实很到位，孩子表现也很好，可是自进了小学后，他有了一帮小伙伴，经常跟那些小伙伴玩，反倒越来越调皮！我努力把自己的孩子教好，可别的父母不好好教自己的孩子，最后我的孩子还是受到了负面影响。

      这位父亲的担忧不无道理！我跟孩子打了20多年交道，我确实看到很多孩子因为卷进了不良朋友圈而变坏了。那么孩子在哪些阶段容易被不良朋友圈带坏呢？父母该如何干预呢？

      首先咱们要搞清楚孩子究竟有几个叛逆期？各有什么特点？

      从心理发育的角度来讲，一个孩子长大成人要经历三个阶段叛逆期，分别是：

      1. 2 ～3岁，幼儿长到2～3岁，自我感增强，他们开始觉得自己已经长大了，什么都想自己尝试，不想让他人插手。

      2. 6～8岁，这个阶段，儿童的自我意识迅速发展。他们获得了自己的生活经验，学到了很多知识，强烈渴望独立自主，渴望证明自己已经长大了，他们经常会说，我小时候怎么怎么，意即在向大人强调他们长大了，不要总想着控制他们。为了证明自己长大懂事，他们经常跟父母“唱反调”。

      3.12 ～18岁，这个阶段被称为青年叛逆时期。这个阶段的孩子身体成熟，但是精神世界还没完全建立起来，他们对挫折以及他人的评价非常敏感，所以经常处于“烦恼”的状态。当孩子度过动荡不安的青春期，他们就会平静下来，然后沿着绝大多数人的轨迹朝前走。

      孩子在成长的过程中，上述三个叛逆阶段很容易出问题，尤其是他们的朋友圈存在问题，父母跟进又不到位的话，孩子就特别容易出问题。

      人是群居动物，谁也挡不住他们建立自己的朋友圈。与其说孩子到学校去读书，还不如说去学校找玩伴。既然玩伴对他们如此重要，那么他们被玩伴带偏也就不奇怪了。

      凡做过父母的都有这样的经验：明明孩子被自己教得很有礼貌，说话也很文明，但是进了幼儿园后，竟然满口脏话还顽劣不堪。难道幼儿园老师在乱教吗？当然不是！幼儿园老师天天都在强调小朋友要懂礼貌，讲文明，守纪律，甚至还拿好吃的，好玩的哄小朋友要乖，要听话。可家长看到的就是孩子不乖，不听话。这究竟是为什么呢？

      因为孩子进了幼儿园后再也不是一个人玩了，他有了人生的第一个朋友圈。谁能保证这个朋友圈里男孩都是小绅士，女孩都是小淑女呢？如果自己的孩子缺乏主见，喜欢随大流或者被别人牵着走，家里大人又没及时发现到问题，那么这些孩子就很容易受到朋友圈里那些有主见，有领导力的孩子的影响。领头羊是好孩子，受到好的影响；领头羊是坏孩子，必然受到坏的影响！

      进入小学后，孩子对朋友的渴求更甚，交友的能力增强，朋友圈更多。如果孩子生活在一个班风不良，朋友圈质量低劣的环境里，就很容易变坏。古人早就说过“变坏三天，变好三年”。为何变坏的速度远远大于变好的速度呢？因为变坏容易，不用付出任何努力就能做到，并且还很刺激，很放任。变好却要付出艰苦的努力，要约束自己的欲望，要与人性中的弱点做斗争，难度太大了。

      进入初中，孩子最严重，也最明显，持久时间最长的叛逆来了。这个阶段的孩子身体开始长高，长壮，从外形看，逐渐变得像成年人，但他们的心理发育滞后于生理发育，所以他们在行事时往往冲动、主观、自我，很难从长远角度进行理性思考。如果这个时候孩子交的朋友质量特别差，并且这个孩子自身能量较小，又缺乏主见，价值系统不完善，那么他就很容易被身边的有能量的坏朋友教坏。

      老师们总是爱说“一个有问题的学生背后一定有一对有问题的父母”。我承认，绝大多数问题孩子的背后确实有一个问题家庭，但也不能一概而论。不论是我的生活阅历，还是工作经历，抑或是我从书里看到的案例，都存在“父母有问题孩子没问题，或者父母没问题孩子有问题”的情况。有些孩子天生就具有自我教育的能力，有些孩子就是很容易被外界左右。对于前者，身为父母只有羡慕；对于后者，身为父母除了顺其自然自求多福还能做什么？

      1.接受并理解孩子的叛逆行为。不论孩子处在哪一个阶段的叛逆，父母都不要大惊小怪不可理喻，而是抱着接纳的态度，理解孩子的心理需求，但对其行为需要约束。接纳理解不等于放任不管。对幼儿，说脏话肯定要明确告诉他，你不接受这种行为，必须改正！对小学生，跟人家打架，泡网吧，学抽烟，家长也要及时干预，坚决说“不”！对中学生表现出来的各种不良行为，家长也要表明自己的反对态度，并监督其整改，但手段不可像对待小学生那样强硬，而是温和而坚定地执行。

      2.果断清洁孩子的朋友圈。家长当然无权干涉孩子交朋友。但作为家长必须要跟孩子明确表态：作为未成年人的合法监护人，根据《未成年人保护法》，必须对未成年人的言行进行适度的监督与管控，对不良行为给予矫正，对未成年人的朋友圈要正本清源！

      美籍华人刘墉曾在《跨一步就成功》一书里提到他儿子上中学时由于结交了一些损友，形成了一个负能量爆棚的朋友圈，他的儿子在那个阶段表现很差。他果断将孩子转到了一个校风更好的学校，以拆除他儿子的不良朋友圈。后来他的儿子走上正轨，他问儿子为何不再找以前的朋友玩？他儿子回答：因为我们已经不在同一个世界了！

      朋辈影响不可低估，尤其负面影响，就像瘟疫一样，是会传染的。所以父母必须要关注孩子的朋友圈，一旦得知他们交了那种不学无术，三观不正，行为不检，品德不佳，情绪不稳，心态不良，性格极端的朋友，要果断强制隔离！这种事情千万不要依赖老师，教师和家长的教育立场是有区别的。家长想到的是教好自己的孩子，老师想到的是不放弃任何一个孩子，老师要借助朋辈影响之中的正面影响将一些走下坡路的孩子给拉回来。

    3.给孩子一个温馨幸福的家。这才是最重要，最有效的招。当孩子经常看到父母秀恩爱，每天回到家有美味的家常饭菜，有亲切的嘘寒问暖，有亲密的肢体接触，有理解、接纳、包容的家庭氛围，他就很乐意回家，并且在乎家人的感受，那些烂朋友就不可能完全占据他的内心。

      我们常说“苍蝇不叮无缝的蛋”，问题是现在苍蝇很厉害，没有缝，它可以凿个缝。所以，严防死守苍蝇很重要，把自己的蛋变得更坚固也很重要！

      教育孩子的路上，谁都不敢说狠话！满腹教育理论的高知分子教出了人渣，一字不识的文盲也教出了杰出人才。这里面有很多因素实在太复杂了！但不论多复杂，只要你愿意做一对用心用情的父母，孩子都不会变坏！